BIOPODER, GLOBALIZAÇÃO NEOLIBERAL E ESTADO DE EXCEÇÃO: PARADIGMAS DE FRAGILIZAÇÃO DA DIGNIDADE HUMANA E ADOECIMENTO DE DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR
Abstract
Este artigo buscou refletir sobre os paradigmas do biopoder, da globalização neoliberal e do estado de exceção viabilizadores de transformações das relações políticas, sociais, econômicas que tendem a imperrar o desenvolvimento do Estado Democrático de Direito, principalmente a otimização do ensino superior público. A metodologia amparou-se na análise de referenciais teóricos interdisciplinares e de artigos, dissertações e teses disponíveis na base de dados do Google Acadêmico, publicados entre 2015 e 2019. Os resultados confirmaram a hipótese de que os paradigmas em apreço impactam na efetivação de direitos constitucionais, flexibilizam relações trabalhistas e estimulam o adoecimento de docentes das universidades públicas. A recomendação é de que o Estado, a Sociedade e as Universidades brasileiras devem promover o diálogo construtivo com o propósito de fortalecer as instituições públicas, os direitos fundamentais e sociais que dignificam a vida humana, a promoção do saber no âmbito das universidades públicas e o bem-estar da comunidade.
References
ARENDT, Hannah. Origens do totalitarismo. Trad. de Roberto Raposo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
BAUMAN, Zygmunt e BORDONI, CARLO. Estado de crise. Trad. Renato Aguiar, Rio de Janeiro: Zahar, 2016.
BRASIL. Agenda 2030. Disponível em:
BRESSAN, Vanessa Ramos Ramires; GASPARELO, Rayane Regina Scheidt. A Relação Economia e Educação e Seus Impactos no Ensino Superior Brasileiro. Revista Educação em Debate, v. 40, n. 77, 2018.
FARIA, José Eduardo. Sociologia Jurídica: Direito e Conjuntura. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
FORATTINI, Cristina Damm; LUCENA, Carlos. Adoecimento e sofrimento docente na perspectiva da precarização do trabalho. Laplage em Revista, v. 1, n. 2, p. 32-47, 2015.
FORATTINI, Cristina Damm. Estranhamento como nexo causal do adoecimento docente na Universidade Federal de Uberlândia. Tese, 2017. Disponível em: < http://clyde.dr.ufu.br/handle/123456789/20811>. Acesso em: 2 de maio de 2019.
FOUCAULT, Michael. Microfísica do poder. Trad. de Roberto Machado. 4. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1984.
¬¬¬________. Nascimento da biopolítica: curso no collège de France (1978-1979). Trad. de Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
¬¬
________. Vigiar e punir. Trad. de Raquel Ramalhete. 38. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
HARDT, Michael e NEGRI, Antonio. Império. 2 ed. Trad. Berilo Vargas. Rio de Janeiro: Record, 2001.
HOFFMANN, Celina et al. Psicodinâmica do trabalho e riscos de adoecimento no magistério superior. Estudos Avançados, v. 31, n. 91, p. 257-276, 2017.
KANT, Immanuel. Fundamentos da metafísica dos costumes. Trad. de Lourival de Queiroz Henkel. São Paulo: Ediouro, 1997.
KISSLER, Leo; HEIDEMANN, Francisco G.. Governança pública: novo modelo regulatório para as relações entre Estado, mercado e sociedade?. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro , v. 40, n. 3, p. 479-499, jun. 2006 . Disponível em:
LEVITSKY, Steven e ZIBLATT, Daniel. Como as democracias morrem. Trad. Renato Aguiar. Rio de Janeiro: Zahar, 2018.
LALLA JÚNIOR, José Roberto de. Desafios, dificuldades e incertezas no trabalho do professor universitário: Estudo de caso em uma universidade pública no interior do Estado de São Paulo: Repositório da Unesp, 2019, p. 142, Disponível em:
MORIN, Edgar. Cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Trad. de Eloá Jacobina. 8. Ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.
OLIVEIRA, Amanda da Silva Dias; DE SOUZA PEREIRA, Maristela; DE LIMA, Luana Mundim. Trabalho, produtivismo e adoecimento dos docentes nas universidades públicas brasileiras. Psicologia Escolar e Educacional, v. 21, n. 3, p. 609-619, 2017.
PERIUS, Oneide. Walter Benjamin a filosofia como exercício. Passo Fundo, RS: IFIBE, 2011.
RUIZ, Castor M. M. Bartolomé. A vida humana e o estado de exceção: a tentação totalitária do controle biopolítico. In: DORNELLES, João Ricardo Wanderley; GRAZIANO SOBRINHO, Sergio Francisco Carlos (Orgs.). Estado, política e direito: políticas públicas e direitos humanos. V. 2. Criciúma, SC: UNESC, 2011, p. 27-51.
SANDEL, Michael. O que o dinheiro não compra: os limites morais do mercado. Trad. de Clóvis Marques. 5. Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. São Paulo: Cortez, 2013.
SANTOS, Daniel Alberto et al. Reflexões sobre a saúde docente no contexto de mercantilização do ensino superior. Revista Docência do Ensino Superior, v. 6, n. 1, p. 159-186, 2016.
Copyright Notice
The submission of originals to this periodic implies in transference, by the authors, of the printed and digital copyrights/publishing rights. The copyrights for the published papers belong to the author, and the periodical owns the rights on its first publication. The authors will only be able to use the same results in other publications by a clear indication of this periodical as the one of its original publication. Due to our open access policy, it is allowed the free use of papers in the educational, scientific and non-commercial application, since the source is quoted (please, check the Creative Commons License on the footer area of this page).
