PROBLEMATIZAÇÃO CONTEMPORÂNEA DA LEITURA: O ESPAÇO DO LIVRO E AS NOVAS TECNOLOGIAS

Thiago Barbosa Soares

Thiago Barbosa Soares Universidade Federal do Tocantins

Abstract

O presente artigo objetiva problematizar a leitura nos espaços do livro e das novas tecnologias. Desde a popularização da internet e de suas ferramentas de linguagem a leitura passou e passa por transformações, porém, não ignora o espaço legado pelo livro como um acervo e uma fonte de leituras. Decorrente do aumento indelével no uso das novas tecnologias, plataformas virtuais, a leitura passou a carecer de maior observação, sobretudo, por agora possuir características ainda não tão conhecidas e poder gerar impactos imprevistos. Diante desse quadro, cotejamos vozes de distintos lugares para traçar considerações acerca da problemática contemporânea da leitura; uma dessas é de uma entrevista de Umberto Eco, um outra de uma entrevista com presidente do Instituto para o futuro do livro, Eduardo Szklarz. Tanto uma quanto a outra nos remetem aos contrapontos realizados a partir de uma bibliografia teórica para compor a discussão qualitativamente analítica.

Author Biography

Thiago Barbosa Soares, Universidade Federal do Tocantins

Possui graduação em Letras, em Filosofia e em Psicologia, especialização em Estudos Literários, mestrado e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É professor nos cursos de graduação em Letras e de pós-graduação latu senso em Letras da Universidade Federal do Tocantins (UFT) no câmpus de Porto Nacional. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do Discurso francesa, atuando principalmente nos seguintes temas: mídia, sucesso, teoria e análise do texto.

References

BELO, A. História & livro e leitura. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.

CASTELLS, M. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Trad. Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Zahar, 2003.

CHARTIER, R. A aventura do livro: do leitor ao navegador. Trad. Reginaldo de Moraes. São Paulo: Editora UNESP, 1999.

CORSI, F. M. O discurso dos jovens leitores: o posicionamento leitor e suas práticas de leitura. In: SOARES, T. B. (Org.). Múltiplas perspectivas em análise do discurso: objetos variados. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2018.

CORTELLA, M. S. Pensar bem nos faz bem!: filosofia, religião, ciência e educação. Petrópolis, RJ: Vozes; São Paulo, SP: Ferraz & Cortella, 2013.

CURCINO, L. Os sentidos do olhar: o leitor e a escrita da mídia nas sociedades democráticas. In: SARGENTINI, V.; CURCINO, L.; PIOVEZANI. C. (Orgs.) Discurso, Semiologia e História. São Carlos: Claraluz, 2011.

DIMANTAS, H. Linkania: uma teoria de redes. São Paulo: Ed. Senac São Paulo, 2010.

ECO, U. In: Eletrônicos duram 10 anos; livros, 5 séculos. Estadão, São Paulo, 13 mar. 2010, Cultura. Acesso: https://cultura.estadao.com.br/noticias/geral,eletronicos-duram-10-anos-livros-5-seculos-diz-umberto-eco,523700.

ELIAS, N. O processo civilizador. Trad. Ruy Jungmann. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1993, vol 2.

FREIRE, P. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 51 ed. São Paulo: Cortez, 2011.

KANT, I. Resposta à Questão: O que é Esclarecimento? Trad. de Márcio Pugliesi. In: Cognitio, São Paulo, v. 13, n. 1, p. 145-154, jan./jun. 2012.

LABARRE, A. História do livro. Trad. Maria Armanda Torres e Abreu. São Paulo: Cultrix; Brasília: INL, 1981.

LÉVI, P. O que é o virtual? Trad. Paulo Neves. São Paulo: Editora 34, 1996.

MANGUEL, A. Uma história da leitura. Trad. Pedro Maia Soares. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.

MARTINS, M. H. O que é leitura. 8. ed. São Paulo: Brasiliense, 1992.

ORLANDI. E. P. Discurso e Leitura. 8 ed. São Paulo, Cortez; Campinas, SP: Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2008.

ORLANDI, E. P. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. 6 ed. Campinas, SP: Pontes, 2011.

PERISSÉ, G. Elogio da leitura. Barueri, SP: Manole, 2005.

PETIT, M. Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. Trad. Celina Olga de Souza. 2 ed. São Paulo: Ed. 34, 2009.

PONTE, J. C. Leitura: identidade e inserção social. São Paulo: Paulus, 2007.

SOARES, M. B. As condições sociais da leitura: uma reflexão em contraponto. In: Leitura: perspectivas interdisciplinares. ZILBERMAN, R.; SILVA, E. T. (Orgs.). 5 Ed. São Paulo: Ática, 2004.

TIBURI, M.; HERMANN, N. Diálogo/Educação. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2014.

ZOARA, F. (org.) Retratos da leitura no Brasil 4. de. Rio de Janeiro: Sextante, 2016.

ZUMTHOR, P. Performance, recepção, leitura. Trad. Jerusa Pires Ferreira e Suely Fenerich. São Paulo: Cosac Naify, 2014.