A GESTÃO DAS EFAs A PARTIR DA ATUAÇÃO DAS ASSOCIAÇÕES MANTENEDORAS: UM ESTUDO NAS ESCOLAS FAMÍLIAS AGRÍCOLAS DO MUNICÍPIO DE MAZAGÃO, AMAPÁ
Abstract
O artigo analisa a atuação das associações mantenedoras na gestão das Escolas Famílias Agrícolas do município de Mazagão, Amapá, com foco na dimensão pedagógica, administrativa e financeira. O estudo parte da compreensão de que essas associações exercem papel central na efetivação da Pedagogia da Alternância e na sustentação do projeto educativo comunitário. A pesquisa adota abordagem qualitativa, realizou entrevistas semiestruturadas realizadas com presidentes, membros de diretoria e coordenadoras pedagógicas de duas EFAs. A análise de conteúdo evidenciou que a atuação das associações é marcada tanto por práticas democráticas e compromisso territorial quanto por desafios relacionados à autonomia, infraestrutura e comunicação interna. Conclui-se que a gestão compartilhada nas EFAs depende da corresponsabilidade entre associação, equipe pedagógica e comunidade, sendo fundamental para fortalecer a identidade da escola do campo na Amazônia.
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Published
2025-11-28
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