DIMENSÕES AVALIATIVAS PARA A UNIVERSIDADE DA MATURIDADE: UMA ABORDAGEM PARA A QUALIDADE E INOVAÇÃO EM TECNOLOGIA SOCIAL EDUCACIONAL NA UFT
Abstract
Este artigo tem como objetivo central propor dimensões avaliativas específicas para as unidades da Universidade da Maturidade (UMA), tecnologia social educacional da Universidade Federal do Tocantins (UFT). A relevância desta proposta reside na necessidade de garantir a qualidade e a efetividade desta iniciativa, que visa promover a inclusão e o desenvolvimento de pessoas com mais de 60 anos, de forma mais efetiva e periódica, em cada unidade da UMA. As dimensões avaliativas propostas são baseadas nos princípios do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e nas diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira, adaptadas às particularidades da UMA. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, com abordagem exploratória e descritiva, permitindo a adaptação e apresentação das dimensões a serem avaliadas pelos Polos da UMA. As etapas processuais da autoavaliação, nesse contexto, emergem como ferramenta crucial para o acompanhamento contínuo e aprimoramento da UMA, assegurando sua relevância e impacto social.
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