EDITORIAL

Abstract

O presente dossiê denominado Ciências da Educação: pesquisas, formação de professores e professoras e docência na Educação Básica pretende evidenciar diferentes olhares sobre o tema da Educação brasileira. Nosso interesse foi reunir escritos com uma cosmovisão abrangente sobre a Pedagogia, referendando-a como uma das ciências da Educação. Os artigos trazem reflexões e análises de contextos diversos e temáticas variadas, as quais possam nos inquietar, corroborar com a dimensão praxiológica, evidenciar princípios e fundamentos da práxis educativa e pedagógica. Em especial, tangenciando as instituições educativas e os sistemas de ensino, como objetos de investigação à luz do prisma teórico e prática interpretativo, coerentes à apreensão dos fenômenos numa perspectiva crítica, contraposta aos enfoques positivista e funcionalista. Em uma ótica de configurar uma reformulação curricular, também, um movimento na reconstrução da democracia política, social, educacional e cultural.