PENSANDO SOBRE VULNERABILIDADE E UNIVERSIDADE ATRAVÉS DO CINEMA
Abstract
Este artigo busca refletir sobre a situação de ingresso dos estudantes de graduação com vulnerabilidades sociais que chegaram às universidades brasileiras. Para exemplificar nossa análise, buscamos analisar partes do filme “Que Horas Ela Volta?” (Brasil, 2015). Este é um trabalho exploratório, de cunho bibliográfico e que busca trabalhar com a relação entre estudantes pobres e suas representações no cinema. Os resultados desse trabalho mostram que uma educação verdadeiramente democrática e libertadora faz aumentar o número de estudantes pobres nas universidades, tornando a educação superior mais humana e mais consciente dos projetos de futuro de tais estudantes.
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