CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: LEVANTAMENTO DO ESTADO DA ARTE NO PERIÓDICO CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS (2015 A 2020)
Resumo
Esta pesquisa se pauta na análise dos artigos publicados no periódico Currículo Sem Fronteiras no período de 2015 a 2020 e tem como objetivo verificar a relevância ou a recorrência dos estudos sobre as políticas de avaliação em larga escala e levantar possíveis lacunas que necessitam ser investigadas. De caráter documental, a partir da pesquisa do tipo Estado da Arte, com base nas análises realizadas, a investigação aponta a complexidade das políticas de avaliação em larga no Brasil e seus impactos nas organizações curriculares na educação básica e na prática docente.
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