SABERES E EXPERIÊNCIAS ADVINDOS DO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: NARRATIVAS DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO

Deivid Leôncio Gomes da Costa; Mariany  Silva Santos; Vivianne Oliveira Gonçalves

Deivid Leôncio Gomes da Costa Universidade Federal de Jataí https://orcid.org/0000-0002-8751-4981
Mariany Silva Santos Universidade Federal de Jataí https://orcid.org/0000-0003-4698-110X
Vivianne Oliveira Gonçalves Universidade Federal de Jataí https://orcid.org/0000-0001-8291-8867

Palavras-chave: Estágio de Docência. Saberes Docentes. Formação de Professores. Educação.

Resumo

Este estudo tem como objetivo narrar e analisar as experiências vivenciadas durante o Estágio de Docência (ED) de um curso de pós-graduação stricto sensu em Educação, em disciplinas dos cursos de graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado). Tem como arcabouço metodológico orientador dos procedimentos de pesquisa, a pesquisa narrativa. Os participantes da pesquisa são dois autores do presente artigo. Foram realizadas narrativas (auto)biográficas referentes às experiências formativas no ED realizados nos anos de 2020 e 2021. Os dados que permitiram à construção das narrativas se referem às notas de campo feitas pelos pesquisadores durante o planejamento das aulas, os encontros com os alunos das disciplinas e os relatórios do ED. A análise das narrativas se constituíram pelas experiências dos pós-graduandos, relacionadas ao planejamento da disciplina, a vivência das aulas, e o processo formativo e saberes advindos dessa experiência. Constatou-se que o processo de ED trouxe consigo as marcas das vivências da graduação, além de outros aspectos: a experiência docente das aulas no formato online, o processo de acompanhamento do professor titular das disciplinas, e as reflexões sobre a prática de ensino-aprendizagem, a interação professor-aluno e o que é ser professor nesse nível de ensino.

Biografia do Autor

Deivid Leôncio Gomes da Costa, Universidade Federal de Jataí

Graduado em Sistemas de Informação (UEG), Mestrando em Educação (PPGE/UFJ).

Mariany Silva Santos, Universidade Federal de Jataí

Licenciada em Educação Física (UFG), Mestranda em Educação (PPGE/UFJ).

Vivianne Oliveira Gonçalves, Universidade Federal de Jataí

Doutora em Ciências do Esporte e da Atividade Física (UCLM-Espanha), Docente dos cursos de Educação Física (UFJ) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFJ).

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