CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE E O LUGAR DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: DESEJO, LAÇOS E IMPLICAÇÃO DOCENTE NA ESCUTA DE CRIANÇAS

Silvano Messias dos Santos; Adail Silva Pereira dos Santos; Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida

Silvano Messias dos Santos Universidade de Brasília (UnB) https://orcid.org/0000-0001-5003-7184
Adail Silva Pereira dos Santos Universidade de Brasília (UnB) https://orcid.org/0000-0001-7291-4993
Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida Universidade de Brasília (UnB) https://orcid.org/0000-0002-1292-7327

Palavras-chave: Laço Social. Espaço Escolar. Criança. Subjetividade. Psicanálise e Educação.

Resumo

Este trabalho assume como objetivo discutir a relação entre laço social, subjetividade e o espaço escolar. Para tanto, discorre sobre possíveis efeitos do lugar que a escuta do desejo e a garantia de voz das crianças ocupam na construção do laço social no chão da escola. As reflexões emergem de duas pesquisas de doutorado em desenvolvimento no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (PPGE/UnB). Para sua tessitura, buscou-se dialogar com autores de estudos psicanalíticos no campo da educação e da Sociologia da Infância. Conclui-se que o laço social não está naturalmente dado: pode se constituir de múltiplas formas, na e a partir da relação com o outro e o grande Outro, com repercussões na constituição subjetiva dos sujeitos implicados no espaço escolar.

Biografia do Autor

Silvano Messias dos Santos, Universidade de Brasília (UnB)

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (PPGE/UnB). Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais na Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB).

Adail Silva Pereira dos Santos, Universidade de Brasília (UnB)

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília - PPGE/UnB. Atualmente é professor na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Brasília.

Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, Universidade de Brasília (UnB)

Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Professora vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação da UnB, Brasília, Distrito Federal.

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