A INSERÇÃO E A FORMAÇÃO OMNILATERAL E INTEGRAL DO ESTUDANTE SURDO NAS AULAS DE FÍSICA
Palavras-chave:
Inserção do Surdo. Ensino de sinais Física. Ensino da Libras. Formação Integral e Omnilateral.
Resumo
Essa pesquisa, desenvolvida através do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), teve como finalidade inserir os estudantes surdos na disciplina de Física, favorecendo a inclusão para a sua formação omnilateral e integral. O estudo possuiu uma metodologia do tipo qualitativa através da abordagem do estudo de caso; para isso foi desenvolvido um produto educacional utilizando vídeos didáticos que foram postados na plataforma Youtube e compartilhados para os estudantes ouvintes e o professor de Física; este produto utilizou como estratégia de avaliação os jogos didáticos. Concluímos que a proposta do produto educacional favoreceu o aprendizado da Libras pelos estudantes ouvintes e professor de Física, motivando as interações com o surdo, contribuindo na formação integral e omnilateral deste estudante.
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Publicado
2023-01-31
Seção
FLUXO CONTÍNUO - Artigos
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