O TRABALHO VERSUS ESTUDO: DESAFIOS ENFRENTANDOS NO ENSINO MÉDIO NO ALTO SOLIMÕES, AMAZONAS, BRASIL

Sayonara Pinto de Castro; Márcia Nascimento Pinto; Renato Abreu Lima

Sayonara Pinto de Castro Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0001-8163-8708
Márcia Nascimento Pinto Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0002-1732-9668
Renato Abreu Lima Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0003-0006-7654

Palavras-chave: Aluno-trabalhador. Dificuldades de Aprendizagem. Ensino Noturno.

Resumo

O presente trabalho teve como objetivo analisar como os estudantes que trabalham conciliam com o estudo em uma escola pública no município de Benjamin Constant-AM. Foram entrevistados 38 estudantes que à época frequentavam o 3º ano do ensino médio no período noturno da escola investigada. A obtenção dos dados foi condicionada à aplicação de questionários destinados aos alunos e professores. Assim, pode-se se constatar que os alunos trabalhadores enfrentam adversidades no ensino por dificuldades relacionadas ao cansaço físico e mental oriundo de extensas horas de trabalho diurno, excluindo o tempo destinado à realização de trabalhos extraclasse, a metodologia do professor, muitas vezes inadequadas ao grupo, e a infraestrutura da escola. Assim, é necessário criar condições afetivas no âmbito escolar que são fundamentais para o sucesso dos alunos.

Biografia do Autor

Sayonara Pinto de Castro, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Graduada em Ciências: Biologia e Química pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM).

Márcia Nascimento Pinto, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Mestre em Botânica pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Graduação em Licenciatura em Biologia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Atualmente é doutoranda do Curso de doutorado em Ciencias do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia na linha de pesquisa conservação de recursos naturais.

Renato Abreu Lima, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Doutor em Biodiversidade e Biotecnologia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Professor do Magistério Superior da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) atuando nas áreas de Ciências, Ensino de Botânica e Ciências Ambientais.

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