A RELAÇÃO DA GESTÃO PARTICIPATIVA COM A PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA TURMAS DE BEBÊS!
Resumo
Este relato objetiva (com)partilhar uma experiência que envolve a gestão participativa e práticas pedagógicas com uma turma de bebês com até um ano de idade. Sendo que, ao colocar em prática a gestão participativa, todos assumem participação ativa na gestão. No caso dos bebês, esta atuação fica explicita imediatamente no processo de inserção das famílias e bebês nas instituições de educação infantil. A ação inicia pela direção no momento da matricula e acolhimento dos familiares. O professor dará continuidade, utilizando da observação e registro para que consiga construir uma relação afetiva atendendo as necessidades e desejos dos bebês. Esta parceria, entre professor e direção, possibilita a construção de projetos que contemple a ampliação desta relação e inclua os familiares. Demonstrando que o espaço da educação infantil tem a finalidade de promover interações, brincadeiras e desenvolvimento das linguagens a partir da ampliação do repertório cultural.
Referências
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REIS, Luciane. Adaptação ou Inserção? O momento de entrada dos bebês nas creches. In:--------------- MARTINS FILHO, Altino José et al (Org.). EDUCAR NA CRECHE: Uma prática construída com os bebês e para os bebês. Porto Alegre: Editora Mediação, 2016. 142 p.
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