PESQUISA COM CRIANÇAS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DE ENTREVISTAS COM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES EM MANAUS-AM
Palavras-chave:
Educação Infantil. Protagonismo Infantil. Pesquisa com crianças.
Resumo
É indiscutível que as crianças são agentes sociais e donas de um protagonismo ímpar nas relações humanas. Com base nesse pressuposto, estudos e práticas que defendem a pesquisa com crianças de pouca idade vêm crescendo, no Brasil, desafiando os pesquisadores em Educação a novas reflexões. O presente manuscrito tem por objetivo fazer apontamentos referentes à pesquisa com crianças, destacando as suas especificidades a partir de uma investigação de base qualitativa que teve a observação participativa e a entrevista com crianças de quatro anos de idade em uma pré-escola pública da cidade de Manaus-AM, mediada pela utilização de um boneco criado com base em atividades com a turma, como alguns de seus procedimentos. Os resultados da investigação realizada, analisados sob a luz do referencial histórico-cultural, contribuem para se pensar sobre a necessidade de dar voz às crianças e de perceber a sua perspectiva a respeito dos fenômenos educativos que as envolvem. Conclui-se que o universo infantil é plural e que as especificidades das crianças de pouca idade e as condições concretas de vida e de educação sob as quais vivem suas infâncias devem ser consideradas no processo de construção do conhecimento acerca das mesmas.
Referências
AUTOR (2016)
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Publicado
2021-02-24
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Artigos
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