ONDAS ELETROMAGNÉTICAS E OS FENÔMENOS DA LUZ: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ENSINO MÉDIO

Leandro Moreira Vieira; Desirée Gonçalves Raggi

Leandro Moreira Vieira Faculdade Vale do Cricare
Desirée Gonçalves Raggi Universidade Federal do ES

Palavras-chave: Sequência Didática. Educação de Jovens e Adultos. Ondas Eletromagnéticas.

Resumo

Esse artigo apresenta uma Sequência Didática sobre Ondas Eletromagnéticas e os fenômenos da luz aplicada para alunos da Educação de Jovens e Adultos da Escola Estadual de Ensino Médio Sizenando Pechincha, no município de Serra/ES. O objetivo foi investigar como a Sequência Didática elaborada contribui para que os alunos da EJA entendam a relação entre comprimento de onda e a energia da cor refletida. A Sequência Didática se baseia na Aprendizagem Significativa de Ausubel, nos conceitos de educação dialógica de Freire e os 3 Momentos Pedagógicos de Delizoicov e Angotti. Foi feito um pré-teste por meio de questionário; depois, foi aplicada a Sequência Didática com aulas expositivas, vídeo e aula prática, com a construção de um cano de espectroscopia. Foi, então, aplicado um pós-teste. Foi realizado também um grupo focal. Conclui-se que a Sequência Didática promoveu Aprendizagem Significativa.

Biografia do Autor

Leandro Moreira Vieira, Faculdade Vale do Cricare

Possui Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação pela Faculdade Vale do Cricaré, graduação em Física pela Universidade Metropolitana de Santos (2014) e graduação em Matemática pela Universidade de Uberaba (2012). Tem experiência na área de Ensino de Física e Matemática.

Desirée Gonçalves Raggi, Universidade Federal do ES

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa (1979) e Licenciatura em Formação Especial de 2º Grau pela Universidade de Passo Fundo (1983). Mestrado em Pedagogia Profissional pelo Instituto Superior Pedagogico para la Educación Tecnica e Profesional Hector P. Zaldivar (2003) Cuba - Revalidado pela Universidade Federal de Goiás (2009). Doutorado em Educação - Universidad del Norte - Revalidado pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2010). Voluntária no ProJovem Campo - Saberes da Terra Capixaba da Universidade Federal do ES. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Profissional, PROEJA e formação de professores.

Referências

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