ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS ÀS PESSOAS COM DOENÇA DE PARKINSON QUE UTILIZAM CANNABIS MEDICINAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Resumen
O uso medicinal de cannabis para aliviar sintomas da doença de Parkinson tem crescido no Brasil, mas ainda há poucas iniciativas educativas voltadas para pacientes e familiares. Este estudo descreve as ações do Grupo de Pesquisa de Cannabis no Parkinson da Universidade Federal do Rio de Janeiro (GPeCaP-UFRJ), que desenvolveu estratégias educativas para pessoas com Parkinson e seus familiares, incluindo encontros presenciais, remotos e boletins informativos. Baseadas em evidências científicas, no trabalho conjunto de alunos de extensão e nas dúvidas dos próprios pacientes, foram elaborados sete boletins, divulgados virtualmente, abordando temas como cuidados com pessoas com Parkinson, uso de medicamentos antiparkinsonianos e cannabis medicinal. Entre as atividades, houve um encontro presencial com aproximadamente 70 participantes, incluindo pacientes, familiares, cuidadores e estudantes, além de três encontros remotos, que reuniram um total de 136 participantes. Os resultados indicam que essas iniciativas educativas fortalecem a interação dialógica e incentivam a discussão de temas fundamentais para a saúde pública, como o acesso à informação sobre medicamentos e o cuidado integral. Além disso, criam um ambiente de acolhimento e solidariedade, ajudando a diminuir o estigma em torno do uso de cannabis medicinal e da própria doença.
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Citas
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Publicado
2026-06-11
Cómo citar
Phillipe Nagem Lopes, L., Ramos-Silva, A. R., Alexandre Ferreira da Silva , F., de Morais Alves da Cruz, L., Letícia Ribeiro da Silva, A., da Cruz Gouvêa, G., Maria Clara Monteiro Souza, M. C. M. S., Jaqueline Rocha Borges dos Santos, Sato de Souza Bustamante Monteiro , M., & Eline Matheus, M. (2026). ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS ÀS PESSOAS COM DOENÇA DE PARKINSON QUE UTILIZAM CANNABIS MEDICINAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Revista Extensão, 10(3), 72-84. Recuperado a partir de https://revista.unitins.br/index.php/extensao/article/view/10100
Número
Sección
Artigos
