CORPORALIDADES, GÊNERO E SEXUALIDADES DISSIDENTES NO AMBIENTE ESCOLAR: O QUE A PEDAGOGIA TEM A ENUNCIAR?
Resumo
Há muito tempo, a temática de gênero e sexualidade na escola vem ganhando lócus na sociedade, abrindo espaço para debates e estudos para ser (re)conhecida e para a amenização do preconceito. Nesse sentido, este artigo analisa temáticas de gênero e sexualidades nas escolas, objetivando promover uma educação sexual que ultrapasse a questão biológica. Para tal, optou-se pela pesquisa de natureza qualitativa, de cunho bibliográfico e documental. Como resultados, foi perceptível que o tema gênero e sexualidade na escola e a contribuição da pedagogia na formação do indivíduo e de suas potencialidades, são relevantes para que as variações da diversidade sejam respeitadas e valorizadas dentro do contexto educacional e social. A discussão da temática também promove uma educação que não visa apenas o sexo biológico, mas também a formação da identidade e construção do ser humano dentro das singularidades que são formadas ao longo das vivências pessoais e interpessoais de cada um.
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