O TEXTO LITERÁRIO COMO CENÁRIO PARA REFLEXÕES SOBRE OS DIREITOS HUMANOS: UMA LEITURA DO ROMANCE O FILHO DE MIL HOMENS

Mônica Maria dos Santos; Eliane Aparecida  da Costa Soares; Bruno Rege Lopes

Mônica Maria dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT https://orcid.org/0000-0003-0375-9488
Eliane Aparecida da Costa Soares Universidade Estadual de Goiás - UEG https://orcid.org/0000-0003-0375-9488
Bruno Rege Lopes Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT https://orcid.org/0000-0002-4826-8677

Palavras-chave: Direitos Humanos. Literatura. Relações Sociais.

Resumo

A palavra empoderada de literatura e de humanidade dá vazão ao sujeito, a cultura, ao encontro e aos desencontros das relações humanas sendo que, em inúmeras situações, figura como veículo de denúncia e reflexão de conflitos e mazelas sociais. O romance O filho de mil homens (2011), do escritor Valter Hugo Mãe aborda novas construções familiares trazendo à cena questões como: a adoção, o homossexualismo e algumas visões sociais do corpo feminino. A presente pesquisa tem por objetivo analisar como a narração desse romance dimensiona a níveis de pequenos coletivos o respeito com o outro e a prática dos direitos humanos, que ultrapassam a esfera pública e se constituem, antes de tudo, nas atitudes e nos relacionamentos pessoais e cotidianos. Trata-se de uma pesquisa básica de caráter qualitativo, com objetivo explicativo que adotará como procedimento a análise literária e a revisão bibliográfica.

Biografia do Autor

Mônica Maria dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Mestre em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Doutoranda em Estudos Literários no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Docente do curso de Letras: Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Campus Universitário do Araguaia (CUA).

Eliane Aparecida da Costa Soares, Universidade Estadual de Goiás - UEG

Graduada em Letras: Português e Literatura da Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Mato Grosso (2000). Pós-Graduação em Estudos Linguísticos pela UFMT. Posteriormente, fez apostilamento em Língua Inglesa e Literatura de Língua Inglesa (2003) e Língua Espanhola e respectivas Literaturas (2011) pela Universidade Federal de Mato Grosso. Mestranda em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI) da Universidade Estadual de Goiás (UEG).

Bruno Rege Lopes, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Possui graduação em Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário do Araguaia. Durante a graduação realizou cursos de extensão em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), realizou pesquisa de campo com famílias ouvintes que tiveram filhos surdos no município de Barra do Garças - MT. Realizou estágio docente na Escola Municipal Helena Esteves no município de Barra do Garças - MT.

Referências

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