PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS NA CRECHE POR MEIO DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO

Cristiane dos Santos Farias; Cassiana Magalhães

Cristiane dos Santos Farias UEL http://orcid.org/0000-0001-6720-5033
Cassiana Magalhães Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir as possibilidades de participação das crianças pequenas na creche por meio da organização do espaço. A questão norteadora do estudo foi: Como a organização do espaço pode criar necessidades de participação das crianças da creche? Partimos do pressuposto que as crianças aprendem com os adultos e com seus pares, nesse sentido, a creche pode ser um lugar privilegiado de convivência e aprendizagem. Outra constatação é a de que quanto mais ricas forem a possibilidades de exploração, maiores serão as chances de participação das crianças. Como metodologia utilizamos a observação e intervenção em um Centro Municipal de Educação Infantil da cidade Londrina-PR. Para análise dos dados foram selecionadas algumas cenas observadas e discutidas à luz da Teoria Histórico-Cultural. Os resultados mostraram que as possibilidades de participação das crianças bem pequenas na creche estão estritamente relacionadas ao modo de organização do espaço.

Palavras-chave: Participação das crianças; Creche; Organização do espaço.

Biografia do Autor

Cristiane dos Santos Farias, UEL

POSSUI GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ- MESTRANDA EM EDUCAÇAO PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.

Cassiana Magalhães, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Pós-doutorado em Educação pela Universidade de Évora – PT; Doutora em Educação –UNESP Marília SP; Mestre em Educação pela UEL; Coordenadora do projeto de extensão: Apropriações teóricas e suas implicações na Educação Infantil (UEL) .

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