O BRINCAR DE CRIANÇAS RESIDENTES EM CONTEXTOS RURAIS NA AMAZÔNIA PARAENSE
Resumo
O artigo aborda o cotidiano das águas em relação aos brincares de crianças ribeirinhas e quilombolas na região do Baixo Tocantins-PA; tratando de dimensões culturais e ancestrais da realidade social de crianças e suas infâncias. Trata-se de uma investigação, em andamento, que abarca pesquisa bibliográfica e de campo, utilizando-se de recursos etnográficos visando captar a prática social dessas crianças com seus pares e com adultos. Como resultado parcial, já é possível perceber que os processos culturais e educativos do ser criança e do viver a infância em condições concretas são mediados por brincares e interações, socialmente construídos, que se articulam, na maioria das vezes, por meio do convívio com as águas. Estes indícios podem, ser úteis para pensar possíveis (re)configurações educacionais em contextos rurais na região do Baixo Tocantins/PA.
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