O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL
Resumo
Este estudo estabelece algumas reflexões referentes à atuação do professor de língua portuguesa no Brasil, ao processo de formação pedagógica e letramento docente no ensino de Língua Materna à luz das políticas linguísticas, educacionais e das perspectivas educacionais no contexto da profissionalização pedagógica, que objetiva discutir o conceito de letramento e suas contribuições ao contexto escolar; destacar a função das políticas linguísticas na formação inicial e continuada do professor e refletir, no exercício da docência, a constituição da identidade do professor como agente de letramento múltiplo, aproximando-se das contribuições teóricas referentes à formação do professor de língua portuguesa no Brasil.
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