LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA E FORMAÇÃO DE LEITORES: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

O presente texto apresenta um relato das experiências dos acadêmicos do curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Tocantins (UFT), Campus Miracema, com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Discute o projeto pedagógico: “o encantado mundo da literatura infantil brasileira”, desenvolvido em uma escola municipal com os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de incentivar práticas de leitura e escrita. Considerando a relevância da aprendizagem da leitura e escrita na formação escolar, buscamos criar um contexto metodológico e educativo que despertasse o interesse pelos livros e o gosto pela leitura, a partir da literatura infantil brasileira. Foi possível avaliar o alcance do trabalho realizado através das produções textuais e do envolvimento das crianças nas atividades propostas ao longo do desenvolvimento do projeto. Além disso, a experiência trouxe contribuições significativas para nossa formação profissional, especialmente no que diz respeito à didática na sala de aula.