EXPRESSÃO ARTÍSTICA, TEXTOS E O AMBIENTE NA PRODUÇÃO DE COMPETÊNCIAS INTERDISCIPLINARES: A BNCC NA SALA DE AULA

Resumen

Este artigo tem como objetivo divulgar a prática interdisciplinar do desenvolvimento de competências e habilidades de acordo com a Base Nacional Comum Curricular para o ensino fundamental. Por meio de metodologia ativa da problematização foram selecionadas as estratégias pedagógicas para desenvolver uma competência geral da Base Curricular, a qual propõe utilizar diferentes linguagens como norteador para as capacidades cognitivas. As experiências obtidas foram significativas, visto que as crianças se superaram e mostraram real interesse para aprender o novo, levando-os a se perceberem como sujeitos ativos que podem se expressar, contribuir coletivamente, e, principalmente, construir seu conhecimento por meio da mediação do professor.

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Biografía del autor/a

Claralice Bonfim de Araújo, Universidade Federal do Tocantins

Graduanda em pedagogia, UFT- Câmpus Palmas. Bolsista Pibid do núcleo de Pedagogia, período 2018/2020. 

Adriana Souza Matos, Universidade Federal do Tocantins

Graduanda em pedagogia, UFT- Câmpus Palmas.  Bolsista Pibid do núcleo de Pedagogia, período 2018/2020. 

Izidoria Pereira da Silva Ferreira, Universidade Federal do Tocantins

Graduanda em pedagogia, UFT- Campus Palmas.  Bolsista Pibid do núcleo de Pedagogia, período 2018/2020. 

Eduardo José Cesari, Universidade Federal do Tocantins

Doutor em educação em ciências e matemática, Docente do Curso de Pedagogia da UFT- Câmpus Palmas. 

Eliane Marques dos Santos, Universidade Federal do Tocantins

Professora Orientadora, coordenadora do PIBID da Pedagogia da UFT/Edital 2018, Câmpus de Palmas. Doutora em ciências do ambiente e sustentabilidade da Amazônia, Professora da UFT. 

Citas

BARBOSA, Ana Mae. Tópicos utópicos. Belo Horizonte: C/Arte, 1998.

BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos de 1980 e novos tempos. 8 ed. São Paulo: Perspectiva, 2012.

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FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 24 ed. São Paulo: Paz e terra, 2002.

SANTOS, E. M. Como ensinar competências e habilidades. 35 slides. Material apresentado para a disciplina de Planejamento do ensino de competências e habilidades: da teoria à prática, Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins, Campus de Palmas, TO. 15 fev. 2019.

ZABALA, A. A Prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Publicado
2020-12-15
Cómo citar
Bonfim de Araújo, C., Souza Matos, A., Pereira da Silva Ferreira, I., José Cesari, E., & Marques dos Santos, E. (2020). EXPRESSÃO ARTÍSTICA, TEXTOS E O AMBIENTE NA PRODUÇÃO DE COMPETÊNCIAS INTERDISCIPLINARES: A BNCC NA SALA DE AULA. Revista Extensão, 4(3), 65-72. Recuperado a partir de https://revista.unitins.br/index.php/extensao/article/view/4136
Sección
Artigos