FAZER ARTE E DESCOBRIR O MUNDO: EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumen

Este artigo discute a relação entre a criança, a arte e a educação na primeira infância, a partir do projeto pedagógico: “Fazer arte e descobrir o mundo”, desenvolvido em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI). Considerando que as crianças desde muito pequena demonstram interesse por novas descobertas, são criativas e curiosas, o projeto buscou contemplar as múltiplas linguagens infantis. O percurso metodológico se inicia com as experiências adquiridas no CMEI, através do Programa de Iniciação à Docência (PIBID), no âmbito do Curso de Pedagogia, da UFT, Campus Miracema. As análises foram elaboradas tendo como referência os registros nos seguintes instrumentos: relatórios, cadernos de campo, fotografias, vídeos, entre outros. Além disso, recorremos à produção bibliográfica sobre a temática investigada e também a documentos elaborados pelo MEC. As reflexões compreendem os resultados das atividades práticas com as crianças no espaço do CMEI, a partir do encontro sensível entre a arte e o mundo infantil, em uma abordagem pedagógica que compreende a criança como portadora de múltiplas linguagens. A arte além de significativa para as crianças é um tema necessário na Educação Infantil.