PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE A ÁGUA EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO
Abstract
A humanidade vivencia uma crise ambiental, decorrente da relação sujeito/sociedade e ambiente. Por meio de questionários e da análise de conteúdo, este estudo avaliou as percepções e relações dos estudantes acerca da água, em diferentes níveis de ensino. A pesquisa desenvolveu-se em cinco instituições de ensino situadas em três municípios do estado Tocantins (Gurupi, Palmas e Porto Nacional), envolvendo estudantes do Ensino Fundamental II, Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio, Graduação em Engenharia Civil e Graduação em Biologia. A amostra revela que os estudantes do ensino fundamental têm uma significativa relação com a água, porém, na prática, sugere-se falta de preocupação com a sua preservação e conservação; no ensino médio, verifica-se uma forte relação utilitarista, embora com atitudes conservacionistas e pragmáticas; no ensino superior, destaca-se a relação de uso aliada a aspectos de participação cidadã, evidenciando assim, a importância da Educação ambiental no desenvolvimento de uma consciência ambiental integral.
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References
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Published
2025-05-16
How to Cite
Toscano Silva, M. H., Lima Araújo Luz, V., Araujo Fortes, R., Gomes de Oliveira Paiva, L. J., Ayres de Oliveira , M. C., & Eugênio Marques , E. (2025). PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE A ÁGUA EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. Revista Extensão, 9(2), 24-41. Retrieved from https://revista.unitins.br/index.php/extensao/article/view/8503
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