A INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA: UM ESTUDO NA SEDE (POLO CAMETÁ) DO CAMPUS DE CAMETÁ – UFPA
Abstract
O presente trabalho busca compreender a interiorização da universidade pública, por meio de um estudo na sede do Campus de Cametá da Universidade Federal do Pará (UFPA). Esta pesquisa tem como objetivos analisar as contribuições e os desafios da interiorização da sede (Polo Cametá), no período de 2018 e 2021. A metodologia pauta-se em uma pesquisa fundamentada na abordagem qualitativa, com viés do materialismo histórico-dialético, desenvolvida em três fases, que englobam a revisão de literatura, pesquisa de campo e a sistematização e análise dos dados. Os resultados nos possibilitam entender que nos últimos anos, tem sido difícil ampliar o número de vagas e melhorar a qualidade da oferta da educação superior na Região Amazônica, especificamente no estado do Pará. Conclui-se que a pesquisa demonstra as potencialidade e desafios da universidade pública em proporcionar ciência e tecnologia e desenvolvimento social em municípios do estado do Pará.
Downloads
Download data is not yet available.
References
ANDRADE, C. M. P. DE; PIMENTA, L. B. Estrutura E Organização Na Universidade Multicampi. Plurais Revista Multidisciplinar, v. 5, n. 1, p. 96-122, 7 ago. 2020.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70. 2011. Severino, Antonio Joaquim, 1941 - Metodologia do trabalho científico / António Joaquim Severino. 23. ed. rev. e atual, - São Paulo: Cortez, 2007.
BUARQUE, Cristovam. A aventura da universidade. São Paulo: Unesp, 1994.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. BRASIL.
BRASIL. Constituição (1988). Emenda constitucional nº 95, de 15 de dezembro de 2016. Altera o Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, para instituir o Novo Regime Fiscal, e dá outras providências. Brasília: Presidência da República, 2016.
CAMARGO, Arlete Maria Monte de et al. Universidade Federal do Pará (UFPA): um modelo de universidade multicampi para a Amazônia. A Universidade no Brasil: concepções e modelos, 2011.
COELHO, M. do S. da C. Nas Águas o Diploma: 0 Olhar dos Egressos sobre a Política de Interiorização da UFPA em Cametá-PA. 332f. 2008. Tese (Doutorado em Educação: Curriculo), Pontificia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.
COSTA, Simone Gomes. A permanência na educação superior no Brasil: uma análise das políticas de assistência estudantil. 2009.
CUNHA, Luiz Antônio. Ensino médio: atalho para o passado. Educação & Sociedade, v. 38, p. 373-384, 2017.
CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educação & Sociedade, v. 23, p. 168-200, 2002.
CHAUI, Marilena. A universidade pública sob nova perspectiva. Revista Brasileira de Educação [online]. 2003, n. 24 [Acessado 16 Julho 2022], pp. 5-15. Disponível em:. Epub 25 Out 2006. ISSN 1809-449X. https://doi.org/10.1590/S1413-24782003000300002.
DAYRELL, J., & CARRANO, P. (2014). Juventude e ensino médio: quem é este aluno que chega à escola. Juventude e Ensino Médio: sujeitos e currículos em diálogo. Belo Horizonte: Editora UFMG, 101-133.
FANFANI, Emílio Tenti. Culturas juvenis y cultura escolar. Documento apresentado no seminário Escola Jovem: um novo olhar sobre o ensino médio. Brasília: MEC, 2000.
FRIGOTTO, Gaudêncio. A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica. Educação & Sociedade [online]. 2007, v. 28, n. 100 [Acessado 9 Julho 2022], pp. 1129-1152. Disponível em:. Epub 29 Out 2007. ISSN 1678-4626.
GADOTTI, Moacir. Extensão universitária: para quê. Instituto Paulo Freire, v. 15, p. 1-18, 2017.
GUERRA, Assis E. L. A. Manual de pesquisa qualitativa. Grupo Ânima Educação: Belo Horizonte, 2014.
IBGE – INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Panorama da cidade de Cametá. Cametá: IBGE, 2010. Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pa/cameta/panorama. Acesso em: 16 ago. 2022.
Nosella, Paolo. Ensino médio: em busca do princípio pedagógico. Educação & Sociedade [online]. 2011, v. 32, n. 117 [Acessado 23 Setembro 2022], pp. 1051-1066. Disponível em:. Epub 03 Fev 2012. ISSN 1678-4626. https://doi.org/10.1590/S0101-73302011000400009.
SEVERINO, Antonio Joaquim, 1941 Metodologia do trabalho científico / António Joaquim Severino. -23. ed. rev. e atual, - São Paulo: Corres, 2007.
SILVA, João Batista Do Carmo et al. O perfil socioeconômico dos estudantes do curso de pedagogia da UFPA/CAMETÁ, 2020. In: Universidade, formação e trabalho [recurso eletrônico]: implicações do isolamento social na rotina dos (as) estudantes do curso de pedagogia / Organizador João Batista do Carmo Silva. – Nova Xavantina, MT: Pantanal, 2020. 111p.
SILVA, João Batista do Carmo et al. Função social da universidade no interior da Amazônia em tempos de pandemia, 2020. In: Universidade, formação e trabalho [recurso eletrônico]: implicações do isolamento social na rotina dos (as) estudantes do curso de pedagogia / Organizador João Batista do Carmo Silva. – Nova Xavantina, MT: Pantanal, 2020. 111p.
SILVA, João Batista do Carmo. Universidade e trabalho na Amazonia / João Batista do Carmo Silva. 1 ed. – Curitiba: Appris, 2019. 271p.
RODRIGUES, A. L. L.; COSTA, C. L. N. do A.; PRATA, M. S.; BATALHA, T. B. S.; PASSOS NETO, I. de F. Contribuições da extensão universitária na sociedade. Caderno de Graduação - Ciências Humanas e Sociais - UNIT - SERGIPE, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 141–148, 2013. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/cadernohumanas/article/view/494. Acesso em: 21 jul. 2022.
PAULA, J. A. de. A extensão universitária: história, conceito e propostas. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 5–23, 2013. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/18930. Acesso em: 21 jul. 2022.
Universidade Federal do Pará, Resolução nº 1.355 de 23 de fevereiro de 1986. Dispõe aprovação do Programa de Interiorização da Universidade Federal do Pará
WELLER, Wivian; PFAFF, Nicolle. Transições entre o meio social de origem e o milieu acadêmico: discrepâncias no percurso de estudantes oriundas de escolas públicas na Universidade de Brasília. Revista Estudos de Sociologia. Recife, v. 18, n. 2, ago./dez. 2012.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70. 2011. Severino, Antonio Joaquim, 1941 - Metodologia do trabalho científico / António Joaquim Severino. 23. ed. rev. e atual, - São Paulo: Cortez, 2007.
BUARQUE, Cristovam. A aventura da universidade. São Paulo: Unesp, 1994.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. BRASIL.
BRASIL. Constituição (1988). Emenda constitucional nº 95, de 15 de dezembro de 2016. Altera o Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, para instituir o Novo Regime Fiscal, e dá outras providências. Brasília: Presidência da República, 2016.
CAMARGO, Arlete Maria Monte de et al. Universidade Federal do Pará (UFPA): um modelo de universidade multicampi para a Amazônia. A Universidade no Brasil: concepções e modelos, 2011.
COELHO, M. do S. da C. Nas Águas o Diploma: 0 Olhar dos Egressos sobre a Política de Interiorização da UFPA em Cametá-PA. 332f. 2008. Tese (Doutorado em Educação: Curriculo), Pontificia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.
COSTA, Simone Gomes. A permanência na educação superior no Brasil: uma análise das políticas de assistência estudantil. 2009.
CUNHA, Luiz Antônio. Ensino médio: atalho para o passado. Educação & Sociedade, v. 38, p. 373-384, 2017.
CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educação & Sociedade, v. 23, p. 168-200, 2002.
CHAUI, Marilena. A universidade pública sob nova perspectiva. Revista Brasileira de Educação [online]. 2003, n. 24 [Acessado 16 Julho 2022], pp. 5-15. Disponível em:
DAYRELL, J., & CARRANO, P. (2014). Juventude e ensino médio: quem é este aluno que chega à escola. Juventude e Ensino Médio: sujeitos e currículos em diálogo. Belo Horizonte: Editora UFMG, 101-133.
FANFANI, Emílio Tenti. Culturas juvenis y cultura escolar. Documento apresentado no seminário Escola Jovem: um novo olhar sobre o ensino médio. Brasília: MEC, 2000.
FRIGOTTO, Gaudêncio. A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica. Educação & Sociedade [online]. 2007, v. 28, n. 100 [Acessado 9 Julho 2022], pp. 1129-1152. Disponível em:
GADOTTI, Moacir. Extensão universitária: para quê. Instituto Paulo Freire, v. 15, p. 1-18, 2017.
GUERRA, Assis E. L. A. Manual de pesquisa qualitativa. Grupo Ânima Educação: Belo Horizonte, 2014.
IBGE – INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Panorama da cidade de Cametá. Cametá: IBGE, 2010. Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pa/cameta/panorama. Acesso em: 16 ago. 2022.
Nosella, Paolo. Ensino médio: em busca do princípio pedagógico. Educação & Sociedade [online]. 2011, v. 32, n. 117 [Acessado 23 Setembro 2022], pp. 1051-1066. Disponível em:
SEVERINO, Antonio Joaquim, 1941 Metodologia do trabalho científico / António Joaquim Severino. -23. ed. rev. e atual, - São Paulo: Corres, 2007.
SILVA, João Batista Do Carmo et al. O perfil socioeconômico dos estudantes do curso de pedagogia da UFPA/CAMETÁ, 2020. In: Universidade, formação e trabalho [recurso eletrônico]: implicações do isolamento social na rotina dos (as) estudantes do curso de pedagogia / Organizador João Batista do Carmo Silva. – Nova Xavantina, MT: Pantanal, 2020. 111p.
SILVA, João Batista do Carmo et al. Função social da universidade no interior da Amazônia em tempos de pandemia, 2020. In: Universidade, formação e trabalho [recurso eletrônico]: implicações do isolamento social na rotina dos (as) estudantes do curso de pedagogia / Organizador João Batista do Carmo Silva. – Nova Xavantina, MT: Pantanal, 2020. 111p.
SILVA, João Batista do Carmo. Universidade e trabalho na Amazonia / João Batista do Carmo Silva. 1 ed. – Curitiba: Appris, 2019. 271p.
RODRIGUES, A. L. L.; COSTA, C. L. N. do A.; PRATA, M. S.; BATALHA, T. B. S.; PASSOS NETO, I. de F. Contribuições da extensão universitária na sociedade. Caderno de Graduação - Ciências Humanas e Sociais - UNIT - SERGIPE, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 141–148, 2013. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/cadernohumanas/article/view/494. Acesso em: 21 jul. 2022.
PAULA, J. A. de. A extensão universitária: história, conceito e propostas. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 5–23, 2013. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/18930. Acesso em: 21 jul. 2022.
Universidade Federal do Pará, Resolução nº 1.355 de 23 de fevereiro de 1986. Dispõe aprovação do Programa de Interiorização da Universidade Federal do Pará
WELLER, Wivian; PFAFF, Nicolle. Transições entre o meio social de origem e o milieu acadêmico: discrepâncias no percurso de estudantes oriundas de escolas públicas na Universidade de Brasília. Revista Estudos de Sociologia. Recife, v. 18, n. 2, ago./dez. 2012.
Published
2023-06-27
How to Cite
Farias Trindade, M. J., & Batista do Carmo Silva, J. (2023). A INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA: UM ESTUDO NA SEDE (POLO CAMETÁ) DO CAMPUS DE CAMETÁ – UFPA . Revista Extensão, 7(1), 46-60. Retrieved from https://revista.unitins.br/index.php/extensao/article/view/7906
Section
Artigos
