O ENSINO DE LITERATURA INFANTIL EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
Palavras-chave:
Ensino de Literatura. Letramento literário. Anos iniciais. Formação leitora.
Resumo
Este trabalho tem como objetivo geral analisar os modos de ensinar literatura infantil que levam os alunos ao sentido das obras nos primeiros e segundos anos do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Educação da cidade de Itabirito/MG. Para o desenvolvimento da investigação, recorremos à abordagem qualitativa e utilizamos como instrumentos de coleta de dados a pesquisa bibliográfica, o questionário, a entrevista semiestruturada e a análise de documentos oficiais relacionados à rede. Os referenciais teóricos são os estudos sobre letramento(s), e também as consecutivas investigações sobre as diferentes formas de letramento, como o conceito de letramento literário, além do diálogo com estudiosos que têm como foco o ensino de literatura e a formação de leitores literários. A pesquisa oferece elementos importantes para a compreensão do trabalho significativo com a literatura infantil e aponta subsídios para o desenvolvimento de estratégias metodológicas adequadas para a formação de leitores literários.
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Referências
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Publicado
2023-06-27
Como Citar
Tolêdo Corrêa, H., & Magalhães, R. M. (2023). O ENSINO DE LITERATURA INFANTIL EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. Revista Extensão, 7(1), 134-148. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/extensao/article/view/7989
Seção
Artigos
