O ENSINO DE LITERATURA INFANTIL EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

Abstract

Este trabalho tem como objetivo geral analisar os modos de ensinar literatura infantil que levam os alunos ao sentido das obras nos primeiros e segundos anos do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Educação da cidade de Itabirito/MG. Para o desenvolvimento da investigação, recorremos à abordagem qualitativa e utilizamos como instrumentos de coleta de dados a pesquisa bibliográfica, o questionário, a entrevista semiestruturada e a análise de documentos oficiais relacionados à rede. Os referenciais teóricos são os estudos sobre letramento(s), e também as consecutivas investigações sobre as diferentes formas de letramento, como o conceito de letramento literário, além do diálogo com estudiosos que têm como foco o ensino de literatura e a formação de leitores literários. A pesquisa oferece elementos importantes para a compreensão do trabalho significativo com a literatura infantil e aponta subsídios para o desenvolvimento de estratégias metodológicas adequadas para a formação de leitores literários.

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Author Biographies

Hércules Tolêdo Corrêa, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

Doutor em Educação pela UFMG. Mestre em Letras: Estudos Linguísticos pela UFMG. Graduado em Letras pela UFMG. Professor Associado da Universidade Federal de Ouro Preto/ MG.

Rosângela Márcia Magalhães, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

Doutora em Educação pela UFOP. Mestre em Educação pela UFOP. Graduada em Letras pela UFOP. Professora Adjunta da Universidade Federal de Ouro Preto/MG.

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Published
2023-06-27
How to Cite
Tolêdo Corrêa, H., & Magalhães, R. M. (2023). O ENSINO DE LITERATURA INFANTIL EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. Revista Extensão, 7(1), 134-148. Retrieved from https://revista.unitins.br/index.php/extensao/article/view/7989