A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA REDE REGULAR DE ENSINO E A CONTRIBUIÇÃO DO AEE PARA ASSEGURAR ESSA PROPOSTA

Aline de Aquino Miranda Mendonça; Elba de Almeida Silva; Paula Arianny  Pedroza da Silva; Paulo  Pedroza de Souza

Aline de Aquino Miranda Mendonça Secretaria de Educação do Estado do Tocantins (SEDUC-TO) https://orcid.org/0000-0002-7946-171X
Elba de Almeida Silva Secretaria de Educação do Estado do Tocantins (SEDUC-TO) https://orcid.org/0000-0002-7180-0764
Paula Arianny Pedroza da Silva Secretaria de Educação do Estado do Tocantins (SEDUC-TO) https://orcid.org/0000-0003-1948-6832
Paulo Pedroza de Souza Secretaria de Educação do Estado do Tocantins (SEDUC-TO) https://orcid.org/0000-0001-6745-7580

Palavras-chave: AEE. Escola. Inclusão. Surdez.

Resumo

O presente artigo tem como objetivo levar a escola e a equipe pedagógica a refletirem sobre o ensino e aprendizagem e a inclusão de alunos surdos no ensino regular. A escola inclusiva deve contemplar ações que assegure o pluralismo cultural dos seus alunados e buscar subsidiar a adaptação desses sujeitos na escola. Sendo assim, a Unidade Escolar deve adaptar-se, refletindo sobre a proposta de educação inclusiva destas pessoas baseada no Atendimento Educacional Especializado preconizado pelas diretrizes do MEC, propondo neste trabalho uma análise dos aspectos positivos e negativos deste tipo de atendimento, com vistas aos desafios e vantagens encontrados em sua aplicabilidade.

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Biografia do Autor

Aline de Aquino Miranda Mendonça, Secretaria de Educação do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)

Graduada em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Tocantins. Pós-graduada em Geografia pela Faculdade Rio Sono.

Elba de Almeida Silva, Secretaria de Educação do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)

Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (UFPA). Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional e Libras pelo Instituto Darwin.

Paula Arianny Pedroza da Silva, Secretaria de Educação do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)

Graduada em Administração pela Unopar.

Paulo Pedroza de Souza, Secretaria de Educação do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)

Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estado do Pará.