RECONFIGURANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA POR MEIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Chrisllayne Farias da Silva; Thaís  Calixto Felipe de Sousa; Jade  Barros de Castro

Chrisllayne Farias da Silva Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) https://orcid.org/0000-0003-3178-0532
Thaís Calixto Felipe de Sousa Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) https://orcid.org/0000-0002-7057-6422
Jade Barros de Castro Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) https://orcid.org/0009-0004-5771-7309

Abstract

Devido a pandemia de Covid-19 diversos âmbitos necessários à sociedade precisaram de reconfiguração como forma de manutenção e continuidade de suas atividades. Assim se desenvolveu o ensino remoto emergencial (ERE), que impulsionou o processo de readaptação dos professores. Dessa forma, este trabalho tem por objetivo descrever e refletir sobre o processo de construção identitária do docente em formação inicial com base na prática da disciplina de Estágio Supervisionado de Lingua(gens) no Ensino Fundamental II, realizada por meio do Curso de Letras Português da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Além de discutir a respeito da abordagem utilizada para as práticas de leitura literária nas turmas de 6° e 7° ano. Essa vivência de ensino em um contexto novo, permitiu que as estagiárias refletissem criticamente acerca de sua formação identitária como docente e contribuiu como vivência de ensino.

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Author Biographies

Chrisllayne Farias da Silva, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura e Interculturalidade (PPGLI) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e graduada do Curso de Letras-Português pela mesma instituição, Campina Grande, Paraíba, Brasil.

Thaís Calixto Felipe de Sousa, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

Thaís Calixto Felipe de Sousa. Graduada pelo Curso de Licenciatura em Letras - Português da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, Campina Grande, Paraíba, Brasil.

Jade Barros de Castro, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

Jade Barros de Castro. Graduanda pelo Curso de Licenciatura em Letras - Português da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, Campina Grande, Paraíba, Brasil.

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