ENSINO DE GEOGRAFIA COM USO DE MAPAS SOBRE O COTIDIANO DOS ALUNOS: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID

Murilo  Henrique Souza de Paula; Roberto Antero

Murilo Henrique Souza de Paula Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0001-8965-7858
Roberto Antero Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0003-0832-4539

Palavras-chave: PIBID. Ensino de Geografia. Mapas. Cotidiano.

Resumo

Debater sobre a importância do uso de mapas relacionados ao cotidiano dos alunos, nas aulas de Geografia é objetivo desse artigo. Como necessidade especifica do propósito adotado, foi elaborado e impresso um mapa contendo elementos dessa cotidianidade, e realizada aula experimental com uso desse material didático. Relacionar as experiências concretas é primordial para desenvolver o processo de alfabetização cartográfica e formação de consciência espacial. A proposta surgiu no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, a partir de observações sobre dificuldades dos alunos em conteúdos de geografia quanto ao uso e interpretação de mapas. Na metodologia operacional utilizada consta os procedimentos adotados na realização da pesquisa; os processos empregados para produção do mapa e da realização da aula. Com o uso de mapas relacionados ao cotidiano nas aulas de geografia, percebemos uma boa interação e participação dos estudantes.

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Biografia do Autor

Murilo Henrique Souza de Paula, Universidade Federal do Tocantins

Graduando em Geografia, Universidade Federal do Tocantins (UFT). Bolsista PIBID.

Roberto Antero, Universidade Federal do Tocantins

Professor do curso de Geografia da Universidade Federal do Tocantins. Coordenador de área do PIBID.

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