A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS PARA A DIMINUIÇÃO DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR

Autores

  • Lívia Zanholo Santos Universidade Estadual do Tocantins
  • Daniela Tavares Braga Universidade Estadual do Tocantins
  • Mariany Almeida Montino Universidade Estadual do Tocantins

Palavras-chave:

Violência nas Escolas. Educação em Direitos Humanos. Bullying.

Resumo

Esta pesquisa tem como finalidade analisar a importância da Educação em Direitos Humanos (EDH) como instrumento para amenizar o bullying nas escolas brasileiras. Tal tema é de grande relevância, ante ao aumento de tal prática nesse ambiente. Para tanto, foi empregado o método qualitativo, por meio da pesquisa bibliográfica. Primeiramente, são analisadas as causas e consequências do fenômeno social do bullying, bem como as formas de sua prevenção através de uma Educação em Direitos Humanos, que priorize meios alternativos para a solução de conflitos, como a mediação escolar. Ademais, a EDH consiste em ensinar nas escolas princípios basilares acerca dos direitos humanos, tais como a igualdade, a dignidade humana, o respeito à diversidade, a tolerância, a não discriminação e a cultura de paz, campo propício para a formação de sujeitos preocupados com os seus direitos e os de toda a coletividade.

Biografia do Autor

  • Lívia Zanholo Santos, Universidade Estadual do Tocantins

    Pós-graduanda em Educação, Sociedade e Violência pela Universidade Estadual do Tocantins (Unitins). Pós-graduada em Direito Constitucional pela Faculdade Cidade Verde (FCV). Graduada em Direito pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS-CPTL).

  • Daniela Tavares Braga, Universidade Estadual do Tocantins

    Pós-graduanda em Educação, Violência pela Universidade Estadual do Tocantins (Unitins). Graduada em Direito pela Universidade Estadual do Tocantins (Unitins).

  • Mariany Almeida Montino, Universidade Estadual do Tocantins

    Professora da Universidade Estadual do Tocantins, Graduada na Pedagogia, Mestre e Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp na área de Formação de Professores, tendo atuado durante 25 anos nos diversos setores da escola pública.

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Publicado

2019-06-19

Edição

v. 6 n. 7 (2019): Sociedade Contemporânea: debates entre educação e violência

Seção

Artigos

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