A SECRETARIA ACADÊMICA: UM ESPAÇO DE PRÁTICA EDUCATIVA
Keywords:
Secretaria Acadêmica. Instituição de Ensino. Atividades formativas.Abstract
O presente artigo objetiva investigar as secretarias acadêmicas como espaços educativos tendo o secretário e os auxiliares como importantes sujeitos no processo formativo desempenhado pelo setor. Para o desenvolvimento dos estudos, metodologicamente, apoiamo-nos em revisão bibliográfica, documental e nas técnicas de coleta como questionários e entrevistas semiestruturadas, que foram analisados de forma interpretativa. Este estudo é parte dos resultados da pesquisa de mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, cuja dissertação resultou em produto educacional que enfoca as atividades formativas desenvolvidas pela Secretaria Acadêmica. Os resultados obtidos com a pesquisa demonstram que a Secretaria Acadêmica não realiza somente atividades burocráticas, mas desenvolve atividades formativas.
References
ABUD, Cristiane de Castro Ramos. A função do secretário escolar na contemporaneidade: entre memórias e arquivos escolares. Revista linguagem educação e memória. Edição no 03 dezembro de 2012.Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/WRLEM/article/view/2084/pdf.
Acesso em: 28 abr. 2021.
ALMEIDA, Veronica Lima da Fonseca; DE SOUZA, Alcina Martins; OLIVEIRA, Patricélia Nunes. A Profissão e Atuação do Secretário Escolar no Ensino Público e Privado em Escolas de São Sebastião-DF. Revista de Gestão e Secretariado, [S.l.], v. 4, n. 3, p. 83–109, 2013. Disponível em:
https://www.revistagesec.org.br/secretariado/article/view/195. Acesso em: 15 fev.
2022.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social.6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (IFPR). Secretaria Acadêmica. Disponível em:
https://reitoria.ifpr.edu.br/secretaria-acadêmica/. Acesso em: 26 abr. 2021.
LIBÂNEO, José Carlos. Práticas de organização e gestão da escola: objetivos e
formas de funcionamento a serviço da aprendizagem de professores e alunos. 1–25,
2015. Disponível em: http://www.cascavel.pr.gov.br/arquivos/11022015_jose_carlos_libaneo_i.pdf. Acesso em: 22 set. 2021.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: teoria e prática – 6.ed.rev.e ampl. – São Paulo: Hecus Editora, 2018.
MERRIAM, Sharam. Ballard. Qualitative research and case study applications in education. São Francisco (CA): Jossey-Bass, 1998.
NICÁCIO, Marcondes de Lima; OLIVEIRA, Selma Suely Baçal de; ARAUJO, José Júlio César do Nascimento. A Experiência do Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia do Acre Com a formação dos trabalhadores da Educação básica no Vale do Juruá. Revista: Caribeña de Ciencias Sociales. Disponível em: https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/03/instituto-federal-educacao.html. Acesso em: 14 fev.2022.
PACHECO, Eliezer. Fundamentos político-pedagógicos dos Institutos Federais: diretrizes para uma educação profissional e tecnológica transformadora. Natal: IFRN, 2015. 67 p. Disponível em: https://memoria.ifrn.edu.br/bitstream/handle/1044/1018/Fundamentos%20Poli%CC%81tico-Pedago%CC%81gicos%20dos%20Institutos%20Federais%20-%20Ebook.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em 28 de abr. 2021.
SACRISTÁN, José Gimeno. Poderes instáveis em educação. Tradução de Beatriz
Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 1999.
SANTOS, Jorgete Dias dos; S11 ptANTOS, Caroline. Delfino dos. Aspectos pedagógicos presentes na atuação do secretário escolar. Revista Educação Pública, v.20, n° 11, 24 de março de 2020. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/11/aspectos-pedagogicos-presentes-na-atuacao-do-secretario-escolar.Acesso em 26 abr.2021.
VALE, Joilma Abreu Cabral do., BRITO, George Lauro Ribeiro de.A importância da secretaria escolar para a qualidade do atendimento as demandas da escola e da comunidade. A Revista Humanidades e Inovação, Palmas - TO - v.9, n.03.(2022). Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/7293. Acesso em: 20 jul. 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
The submission of originals to this periodic implies in transference, by the authors, of the printed and digital copyrights/publishing rights. The copyrights for the published papers belong to the author, and the periodical owns the rights on its first publication. The authors will only be able to use the same results in other publications by a clear indication of this periodical as the one of its original publication. Due to our open access policy, it is allowed the free use of papers in the educational, scientific and non-commercial application, since the source is quoted (please, check the Creative Commons License on the footer area of this page).
