O DISCURSO DA MILITARIZAÇÃO DOS ESCOLAS/COLÉGIOS CEARENSES E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Palavras-chave:
Educação Militarizada. Militarização Educacional. Colégios Militares. Escola Militar. Colégios Cívico Militar.
Resumo
A Educação Física Escolar(EFE) está intimamente ligada no seu contexto histórico aos benefícios da classe dominante, onde mesmo após o surgimento de concepções voltadas para a justiça social, há uma dificuldade de superação de modelos tradicionais. Dentro dessas concepções, há grande influência militarista na disciplina, mas também há uma crescente quando se trata da educação em geral ao tratar o militarismo como solução para diferentes problemas educacionais, especialmente na educação pública. Pensando nisso, o objetivo geral do texto é apontar reflexões sobre as condições e possibilidade de uma EFE influenciadas por discursos pró-colégios militarizados no estado do Ceará. Para isso foram utilizados a pesquisa qualitativa com uso de análise de discurso midiático e revisão de literatura sobre o assunto. A revisão da literatura e análise dos jornais eletrônicos apontam avanços neoliberais e ultraconservadores na sociedade brasileira, além de pontuar outras desigualdades e problemáticas em relação à escola pública comum.
Referências
ALVES, Miriam Fábia; TOSCHI, Mirza Seabra. A militarização das escolas públicas: uma análise a partir das pesquisas da área de educação no Brasil. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, [S. l.], v. 35, n. 3, p. 633-647, 2019. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/96283. Acesso em: 10 set. 2023.
BRACHT, Valter. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Cadernos Cedes, Campinas, v.19, n. 48, p. 69–88, 1999. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/3NLKtc3KPprBBcvgLQbHv9s/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 10 set. 2023.
CARTAZ – 12 evidências de vulnerabilidades identificadas. Cada vida importa. 21 de mar. de 2018. Disponível em: https://cadavidaimporta.com.br/publicacoes/cartaz-12-evidencias-de-vulnerabilidades-identificadas/. Acesso em: 30 de set. 2022.
CEARÁ, Governo do Estado do. Colégios da PM são destaques nos resultados do
Ideb e Saeb. 7 de Out. de 2020. Governo do Estado do Ceará. Disponível em <
https://www.ceara.gov.br/2020/10/07/colegios-da-pm-sao-destaques-nos-resultadosdo-ideb-e-saeb/>. Acesso em: 13 de nov. 2021.
CEARÁ, Governo do Estado do. Colégio Militar do Corpo de Bombeiros Escritora
Raquel de Queiroz. CMCB. Disponível em
em: 13 de nov. 2021.
Ceará tem quinto maior número de homicídios do país no primeiro trimestre, diz Monitor da Violência. G1 CE. 18 de mai. de 2022. Disponível em: https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2022/05/18/ceara-tem-quinto-maior-numero-de-homicidios-do-pais-no-primeiro-trimestre-diz-monitor-da-violencia.ghtml. Acesso em: 30 de set. 2022.
CHARLOT, Bernad. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
CORDEIRO, Lucas Luan de Brito. A produção discursiva sobre a educação militarizada e os possíveis desdobramentos na educação física escolar no Ceará. 2022. 95f. Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) – Curso de Educação Física, Instituto de Educação Física e Esportes, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2022.
FARAGE, Eblin. Educação superior pública, ultraneoliberalismo e extrema direita no Brasil: traços do retrocesso em curso. Tópicos Educacionais, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 70-97, jul. 2022. ISSN 2448-0215. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/6727/672772124005/html/. Acesso em: 10 de set. 2023.
FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. 3. ed. São Paulo: Edições Loyola, 1996.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. 11. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2021.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: nascimento da prisão. 42. ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
GUIMARÃES, Paula Cristina Pereira; LAMOSA, Rodrigo Azevedo Cruz. Militarização
das escolas da rede estadual de Goiás: a nova onda conservadora. Revista
Pedagógica, [S. l.], n. 43, v. 20, p. 66-79, jan./abr. 2018. Disponível em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4004. Acesso em: 10 de set. 2023.
JACOBY, Lara Felix; GOELLNER, Silvana Vilodre. A EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA
ESCOLA MILITAR: DE TURMAS SEPARADAS POR SEXO E POR ALTURA A
TURMAS MISTAS. Revista Movimento, [S. l.], v. 26, p.1-13, 2020. DOI:
10.22456/1982-8918.94330. Disṕonível em: https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/94330. Acesso em: 10 de set. 2023.
MACIEL, Carina Elisabeth; ASSIS, Jacira Helena do Valle Pereira; SILVA, Miriam
Ferreira de Abreu da. Acesso e permanência na educação superior: estratégias de
ingresso mobilizadas no ‘Colégio Militar de Campo Grande’. Acta Scientiarum.
Education, [S. l.], v. 40, n. 1, p.1-9, 5 fev. 2018. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/37648. Acesso em: 10 de set. 2023.
MESQUITA, Simone Vieira de. Colégio Militar de Fortaleza: leis de ensino militar. In: VIII Congresso luso-brasileiro de história da educação: infância, juventude, e relações de gênero na história da educação, 2010, São Luís. Anais… São Luís: EDUFMA, 2010. v.1, p.1-13. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/38975. Acesso em: 10 de set. 2023.
OLIVEIRA, Anelise Martinelli Borges; BARBOSA, Raquel Lazzari Leite. Um estudo histórico sobre o processo de implantação do colégio tiradentes da polícia militar de Uberaba-MG (1964-1968). História da Educação, [S. l.], v. 21, n. 52, p. 214-234,2017. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/178903. Acesso em: 10 de set. 2023.
PAULINO, Nícolas; VIANA, Theyse. Ceará implanta dois novos colégios militares,
com 1.100 vagas para alunos novatos no ensino médio. G1 CE. 17 de jan. de 2020.
Disponível em: https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2020/01/17/ceara-implanta-dois-novos-colegios-militares-com-1100-vagas-para-novos-alunos-no-ensino-medio.ghtml. Acesso em:
13 de nov. 2021.
RIACHUELO, Colégio Militar Batalha do. Disponível em:
https://www.colegiocmbr.com.br/about-us. Acesso em: 13 de nov. 2021.
RIBEIRO, Adalberto Carvalho; RUBINI, Patrícia Silva. Do Oiapoque ao Chuí - as escolas civis militarizadas: a experiência no extremo norte do Brasil e o neoconservadorismo da sociedade brasileira. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, [S. l.], v. 35, n. 3, p. 745-765, 2019. DOI: 10.21573/vol35n32019.95997. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/95997. Acesso em: 10 de set. 2023.
SILVA FILHO, Gilberto Magalhães da et al. Análise da Eficiência nos Gastos Públicos com Educação Fundamental nos Colégios Militares do Exército em 2014. Revista Evidenciação Contábil & Finanças, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 50–64, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/recfin/article/view/27425. Acesso em: 10 de set. 2023.
SANTOS, Graziella Sousa dos. O avanço das políticas conservadoras e o processo de militarização da educação. Práxis Educativa, [S. l.], v. 15, p. 1–19, 2020. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.15.15348.066. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15348. Acesso em: 10 de set. 2023.
SOARES, Carmen Lúcia et al. Metodologia do Ensino de Educação Física. 1 ed. São Paulo: Cortez, 1992.
VEIGA, Célia Cristina Pereira da Silva; SOUZA, José dos Santos. Pedagogia militar:
do conceito a sua aplicação. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 19, p.
1-22, 2019. DOI: 10.20396/rho.v19i0.8654942. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8654942. Acesso em: 10 de set. 2023.
VEN NCIO, Luciana. A relação com o saber e o tempo pedagogicamente necessário: narrativas de experiência com a Educação física escolar. Revista de estudos de cultura, Sergipe, v. 5, n. 14, p. 89-102, mai/ago 2019. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revec/article/view/13268. Acesso em: 10 de set. de 2023.
VETTORASSI, A; OLIVEIRA, D. D; BENEVIDES, R. F. Os direitos humanos no Brasil: os ataques à humanidade no Governo Bolsonaro. Revista Humanidades & Inovação, v. 7, n. 20, p. 400-417, 2020. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/3816. Acesso em: 10 de set. 2023.
BRACHT, Valter. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Cadernos Cedes, Campinas, v.19, n. 48, p. 69–88, 1999. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/3NLKtc3KPprBBcvgLQbHv9s/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 10 set. 2023.
CARTAZ – 12 evidências de vulnerabilidades identificadas. Cada vida importa. 21 de mar. de 2018. Disponível em: https://cadavidaimporta.com.br/publicacoes/cartaz-12-evidencias-de-vulnerabilidades-identificadas/. Acesso em: 30 de set. 2022.
CEARÁ, Governo do Estado do. Colégios da PM são destaques nos resultados do
Ideb e Saeb. 7 de Out. de 2020. Governo do Estado do Ceará. Disponível em <
https://www.ceara.gov.br/2020/10/07/colegios-da-pm-sao-destaques-nos-resultadosdo-ideb-e-saeb/>. Acesso em: 13 de nov. 2021.
CEARÁ, Governo do Estado do. Colégio Militar do Corpo de Bombeiros Escritora
Raquel de Queiroz. CMCB. Disponível em
em: 13 de nov. 2021.
Ceará tem quinto maior número de homicídios do país no primeiro trimestre, diz Monitor da Violência. G1 CE. 18 de mai. de 2022. Disponível em: https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2022/05/18/ceara-tem-quinto-maior-numero-de-homicidios-do-pais-no-primeiro-trimestre-diz-monitor-da-violencia.ghtml. Acesso em: 30 de set. 2022.
CHARLOT, Bernad. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
CORDEIRO, Lucas Luan de Brito. A produção discursiva sobre a educação militarizada e os possíveis desdobramentos na educação física escolar no Ceará. 2022. 95f. Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) – Curso de Educação Física, Instituto de Educação Física e Esportes, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2022.
FARAGE, Eblin. Educação superior pública, ultraneoliberalismo e extrema direita no Brasil: traços do retrocesso em curso. Tópicos Educacionais, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 70-97, jul. 2022. ISSN 2448-0215. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/6727/672772124005/html/. Acesso em: 10 de set. 2023.
FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. 3. ed. São Paulo: Edições Loyola, 1996.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. 11. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2021.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: nascimento da prisão. 42. ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
GUIMARÃES, Paula Cristina Pereira; LAMOSA, Rodrigo Azevedo Cruz. Militarização
das escolas da rede estadual de Goiás: a nova onda conservadora. Revista
Pedagógica, [S. l.], n. 43, v. 20, p. 66-79, jan./abr. 2018. Disponível em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4004. Acesso em: 10 de set. 2023.
JACOBY, Lara Felix; GOELLNER, Silvana Vilodre. A EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA
ESCOLA MILITAR: DE TURMAS SEPARADAS POR SEXO E POR ALTURA A
TURMAS MISTAS. Revista Movimento, [S. l.], v. 26, p.1-13, 2020. DOI:
10.22456/1982-8918.94330. Disṕonível em: https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/94330. Acesso em: 10 de set. 2023.
MACIEL, Carina Elisabeth; ASSIS, Jacira Helena do Valle Pereira; SILVA, Miriam
Ferreira de Abreu da. Acesso e permanência na educação superior: estratégias de
ingresso mobilizadas no ‘Colégio Militar de Campo Grande’. Acta Scientiarum.
Education, [S. l.], v. 40, n. 1, p.1-9, 5 fev. 2018. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/37648. Acesso em: 10 de set. 2023.
MESQUITA, Simone Vieira de. Colégio Militar de Fortaleza: leis de ensino militar. In: VIII Congresso luso-brasileiro de história da educação: infância, juventude, e relações de gênero na história da educação, 2010, São Luís. Anais… São Luís: EDUFMA, 2010. v.1, p.1-13. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/38975. Acesso em: 10 de set. 2023.
OLIVEIRA, Anelise Martinelli Borges; BARBOSA, Raquel Lazzari Leite. Um estudo histórico sobre o processo de implantação do colégio tiradentes da polícia militar de Uberaba-MG (1964-1968). História da Educação, [S. l.], v. 21, n. 52, p. 214-234,2017. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/178903. Acesso em: 10 de set. 2023.
PAULINO, Nícolas; VIANA, Theyse. Ceará implanta dois novos colégios militares,
com 1.100 vagas para alunos novatos no ensino médio. G1 CE. 17 de jan. de 2020.
Disponível em: https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2020/01/17/ceara-implanta-dois-novos-colegios-militares-com-1100-vagas-para-novos-alunos-no-ensino-medio.ghtml. Acesso em:
13 de nov. 2021.
RIACHUELO, Colégio Militar Batalha do. Disponível em:
https://www.colegiocmbr.com.br/about-us. Acesso em: 13 de nov. 2021.
RIBEIRO, Adalberto Carvalho; RUBINI, Patrícia Silva. Do Oiapoque ao Chuí - as escolas civis militarizadas: a experiência no extremo norte do Brasil e o neoconservadorismo da sociedade brasileira. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, [S. l.], v. 35, n. 3, p. 745-765, 2019. DOI: 10.21573/vol35n32019.95997. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/95997. Acesso em: 10 de set. 2023.
SILVA FILHO, Gilberto Magalhães da et al. Análise da Eficiência nos Gastos Públicos com Educação Fundamental nos Colégios Militares do Exército em 2014. Revista Evidenciação Contábil & Finanças, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 50–64, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/recfin/article/view/27425. Acesso em: 10 de set. 2023.
SANTOS, Graziella Sousa dos. O avanço das políticas conservadoras e o processo de militarização da educação. Práxis Educativa, [S. l.], v. 15, p. 1–19, 2020. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.15.15348.066. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15348. Acesso em: 10 de set. 2023.
SOARES, Carmen Lúcia et al. Metodologia do Ensino de Educação Física. 1 ed. São Paulo: Cortez, 1992.
VEIGA, Célia Cristina Pereira da Silva; SOUZA, José dos Santos. Pedagogia militar:
do conceito a sua aplicação. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 19, p.
1-22, 2019. DOI: 10.20396/rho.v19i0.8654942. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8654942. Acesso em: 10 de set. 2023.
VEN NCIO, Luciana. A relação com o saber e o tempo pedagogicamente necessário: narrativas de experiência com a Educação física escolar. Revista de estudos de cultura, Sergipe, v. 5, n. 14, p. 89-102, mai/ago 2019. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revec/article/view/13268. Acesso em: 10 de set. de 2023.
VETTORASSI, A; OLIVEIRA, D. D; BENEVIDES, R. F. Os direitos humanos no Brasil: os ataques à humanidade no Governo Bolsonaro. Revista Humanidades & Inovação, v. 7, n. 20, p. 400-417, 2020. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/3816. Acesso em: 10 de set. 2023.
Publicado
2024-06-17
Seção
Artigos
A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais, científicas, não comerciais, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no rodapé desta página).
