NOÇÕES DE PROBABILIDADES EM UM JOGO DE PALITOS
Palavras-chave:
Oficina. Aprendizagem Significativa. PIBID.Resumo
A temática que permeia este artigo é a formação inicial de educadores matemáticos. O questionamento direcionador do estudo é este: como introduzir noções de probabilidades aos alunos por meio de uma abordagem diferenciada? Leituras, fichamentos de textos, reuniões de planejamento e estudos para a elaboração de uma proposta didática foram os passos responsáveis por estabelecer os fundamentos teórico-metodológicos. Dentre os resultados, destacam-se, primeiro, a produção de uma oficina didática para introduzir noções de probabilidades para alunos do ensino médio, tendo como suporte um jogo de palitos, e, segundo, o fato de que a Teoria da Aprendizagem Significativa pode contribuir para a formação inicial de bolsistas de iniciação à docência.
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Referências
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