APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: COMBO TRIPLO DE RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE CIRCUITOS ELÉTRICOS, CHOQUES E ENERGIAS

Álison Pereira da Silva

Álison Pereira da Silva Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) https://orcid.org/0009-0007-3378-7507

Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Projetos. Relatos de Experiência. Circuitos Elétricos. Choques Elétricos. Energias.

Resumo

Objetivou-se apresentar um combo triplo de relatos de experiência de um Projeto de Física, destacando a importância da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) para o processo de ensino e aprendizagem, especialmente de Física. Esta pesquisa foi construída a partir de resultados do projeto, aplicado na Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorin (EECAM), localizada no município de Caicó/RN, em uma turma de alunos do 3º Ano de Ensino Médio, no turno matutino. Os temas trabalhados foram de Circuitos elétricos, Choques elétricos e Energias renováveis e não-renováveis. Os resultados favoreceram o diálogo entre as temáticas, aumento da motivação e autonomia dos alunos, mediante a construção do conhecimento científico a partir de práticas dialogadas, investigativas e interativas.

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Biografia do Autor

Álison Pereira da Silva, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)

Mestre em Física pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campina Grande, Paraíba, Brasil.

Referências

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