HORTA ESCOLAR SUSTENTÁVEL: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PROTAGONISMO ESTUDANTIL NO COLÉGIO ESTADUAL SEBASTIÃO RODRIGUES SALES

  • Jessielane Jarder Coelho da Silva Universidade Estadual do Tocnatins (Unitins)
  • Juliana Abreu da Silva Universidade Estadual do Tocnatins (Unitins)
  • Domingos da Conceição Silva Filho Universidade Estadual do Tocnatins (Unitins)
  • Érica Katrini Fernades Matos Universidade Estadual do Tocnatins (Unitins)
Palavras-chave: Educação ambiental. Sustentabilidade. Horta escolar. Extensão universitária. Protagonismo estudantil.

Resumo

O presente relato descreve o Projeto Horta Escolar Sustentável, desenvolvido no Colégio Estadual Sebastião Rodrigues Sales, em Brasilândia do Tocantins – TO, por acadêmicos de Gestão Pública da UNITINS. O objetivo foi promover práticas de sustentabilidade e educação ambiental por meio da criação e manutenção de uma horta escolar, incentivando hábitos alimentares saudáveis e o protagonismo estudantil. As ações incluíram oficinas, palestras e atividades de compostagem e cultivo sustentável, realizadas em parceria com o RURALTINS e com a Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, além do apoio da direção da escola, o que fortaleceu a execução das atividades. Os resultados evidenciaram o engajamento da comunidade escolar, a ampliação da consciência ambiental e a valorização do trabalho coletivo, consolidando a horta como espaço pedagógico e de transformação social. A experiência reforça o papel da extensão universitária na promoção da sustentabilidade e na integração entre escola, universidade e comunidade.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jessielane Jarder Coelho da Silva, Universidade Estadual do Tocnatins (Unitins)

Especialista em Direito Civil e Processo Civil (Faculdade Arnaldo Janssen, 2020–2021) e em Educação, Sociedade e Violência (UNITINS, 2018–2020). Bacharel em Direito pela Universidade Estadual do Tocantins – UNITINS (2017). Diretora Jurídica da Universidade Estadual do Tocantins – UNITINS. 

Juliana Abreu da Silva, Universidade Estadual do Tocnatins (Unitins)

Especialista em Neuropsicopedagogia pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). Licenciada em Geografia, Pedagogia e História. Graduanda em Tecnologia em Gestão Pública pela Universidade Estadual do Tocantins – UNITINS. Professora da Rede Estadual de Ensino do Tocantins. 

Domingos da Conceição Silva Filho, Universidade Estadual do Tocnatins (Unitins)

Graduando em Tecnologia em Gestão Pública pela Universidade Estadual do Tocantins – UNITINS. Operador de Pátio I na Ferrovia Norte Sul S/A. Operador de Pátio I na Ferrovia Norte Sul S/A. 

Érica Katrini Fernades Matos, Universidade Estadual do Tocnatins (Unitins)

Graduanda em Tecnologia em Gestão Pública pela Universidade Estadual do Tocantins – UNITINS. Operadora de caixa no Supermercado Lemos. 

Referências

BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a Educação Ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 28 abr. 1999.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília: MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 5 jun. 2025.

COSTA, Maria Aparecida. Horta escolar: uma proposta interdisciplinar. São Paulo: Cortez, 2010.

LEFF, Enrique. Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. 12. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2018.

LORENZETTI, Marlene; FONSECA, Ana Carolina; SILVA, Luciane de Souza. A importância das hortas escolares para a promoção da saúde e da alimentação saudável. Revista de Enfermagem, v. 11, n. 2, p. 123–131, 2015.

LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Educação ambiental: elementos históricos e conceituais. São Paulo: Cortez, 2004.

SILVA, Adriana Vilela da. Projeto horta escolar: práticas pedagógicas em educação ambiental. Revista Educação Ambiental em Ação, n. 60, 2017. Disponível em: http://www.revistaea.org/. Acesso em: 5 jun. 2025.

SOUSA, Raimundo Teixeira; SANTOS, Maria Aparecida. Educação ambiental e sustentabilidade na escola. Revista Saberes, v. 6, n. 1, p. 45–58, 2020.
Publicado
2026-02-06
Como Citar
Jessielane Jarder Coelho da Silva, Juliana Abreu da Silva, Domingos da Conceição Silva Filho, & Érica Katrini Fernades Matos. (2026). HORTA ESCOLAR SUSTENTÁVEL: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PROTAGONISMO ESTUDANTIL NO COLÉGIO ESTADUAL SEBASTIÃO RODRIGUES SALES. Revista Extensão, 10(1), 66-72. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/extensao/article/view/11348