v. 13 n. 3 (2026): Teoria Crítica, Formação Humana e Emancipação
Os textos aqui reunidos demonstram a relevância da Teoria Crítica para compreender e enfrentar os desafios contemporâneos em diversos campos do conhecimento e da prática social. A articulação entre diversas áreas do saber constitui aspecto importante das reflexões apresentadas, reafirmando a necessidade de uma educação crítica capaz de enfrentar as tendências regressivas da sociedade contemporânea, além de propiciar análises que ampliam o alcance da crítica, evidenciando como a resistência à barbárie e a busca por uma formação emancipatória permanecem como horizontes éticos e políticos fundamentais em nosso tempo.
Que o conjunto destes textos possa suscitar o leitor a refletir sobre as múltiplas dimensões da Teoria Crítica e sua capacidade de iluminar questões contemporâneas, reafirmando o compromisso com uma formação que não se renda às formas de dominação e que mantenha viva a esperança de uma sociedade justa e emancipada.
Organização:
Prof.ª Dr.ª Cristiane Souza Borzuk (UFJ)
Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Dancham Simões (UNIP), (FSL) e (PUC-SP)
Prof. Dr. Nivaldo Alexandre de Freitas (UFR)
Organização do fluxo contínuo:
Prof.ª Dr.ª Kyldes Batista Vicente (Unitins)
Prof.ª Dr.ª Darlene Teixeira Castro (Unitins)
Abril de 2026.
