O FEMININO NOS CONTOS DE FADAS: UMA ANÁLISE DO LIVRO INFANTIL ATÉ AS PRINCESAS SOLTAM PUM

Autores/as

  • Eduardo Dias da Silva UnB e SEEDF
  • Uelma Alves da Silva UnB
  • Sônia Margarida Ribeiro Guedes UnB e SEEDF

Palabras clave:

Papel social feminino. Livro infantil. Contos de fadas. Contos contemporâneos.

Resumen

O presente artigo busca discutir a representação do papel social feminino na obra Até as princesas soltam pum (2008) escrita por Ilan Brenman e ilustrado por Ionit Zilberman. A personagem Laura faz o questionamento que dá título ao livro infantil e na busca por respostas indaga seu pai que vai à biblioteca onde encontra o livro secreto das princesas no qual temos acesso as histórias dos problemas gastrointestinais e as flatulências das princesas. Trazendo uma perspectiva das princesas, o livro desmitifica a perfeição do papel feminino, muitas vezes, apresentada nos contos de fadas clássicos. Contudo, percebe-se que não há uma mudança na estética das princesas no decorrer da história narrada pela personagem, tais como Branca de Neve, Cinderela e A Pequena Sereia, ao contrário o pai de Laura a adverte de não contar esse segredo para outren. Buscou-se com essa análise apresentar os pontos positivos e negativos dessa revisitação das histórias das princesas pensando o livro infanto-juvenil como um elemento social de leitura, assim como da importância que tais livros exercem no desenvolvimento social das crianças.

Biografía del autor/a

  • Eduardo Dias da Silva, UnB e SEEDF

    Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura da Universidade de Brasília (PósLIT/UnB), Mestre pela mesma instituição no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PGLA/UnB) (2014), Especialista em Metodologia no Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER (2013), Licenciado em Letras - Língua Francesa e respectiva literatura pela Universidade de Brasília (2006) e em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz (FACIBRA) (2015). Supervisor Acadêmico na área de língua francesa do Programa Permanente de Extensão UnB Idiomas (2009-2014). Pesquisador dos Grupos CNPq FORPROLL e GIEL, membro da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN), da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB) e da Associação de Professores de Francês do Distrito Federal (APFDF). Professor de Educação Básica na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF (2014), ministrando aulas de francês língua estrangeira (FLE) no Centro Interescolar de Línguas de Sobradinho - CILSob/DF (2014-2015). Diretor fundador do Centro Interescolar de Línguas 01 do Paranoá (CIL Paranoá) de 2016 a 2017, pela mesma Secretaria. Tendo a Didática de Línguas, os Estudos sobre Oralidade em Língua Estrangeira, Teorias Curriculares, Ensino e aprendizagem de LE/L2, Práticas de Leitura, os Estudos sobre Gêneros Discursivos/Textuais, os (Multi)Letramentos e Transculturalidade em ambientes de ensino-aprendizagem, bem como a Formação de Professores como norteadoras das atividades e interesses de pesquisa e ensino em perspectiva transdisciplinar com a Linguística, a Linguística Aplicada (Crítica), a Literatura, a Educação e ciências afins. 

  • Uelma Alves da Silva, UnB

    Possui graduação em História pela Universidade de Brasília (2016). Tem experiência na área de História, com ênfase em História, atuando principalmente no seguinte tema: Revolução Cubana - Cuba - História da América. Cursando Mestrado em História Política pela Universidade de Brasília.

  • Sônia Margarida Ribeiro Guedes, UnB e SEEDF

    Sônia Margarida Ribeiro Guedes é graduada em Letras-Português e respectiva literatura pela Universidade de Brasília (2003) e especialista em Códigos e Linguagens com ênfase no ensino médio(2009). Possui mestrado e doutorado em Linguística também pela Universidade de Brasília (2010-2017). Atua como professora de língua portuguesa e literatura no ensino básico junto à Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Possui experiência em docência superior na modalidade presencial e à distância, nas áreas de língua portuguesa e linguística. Presta Consultoria pedagógica em língua portuguesa junto ao Cespe/Cebraspe/UnB. Atua como revisora de textos de trabalhos acadêmicos em todas as áreas do conhecimento. Faz parte do grupo de pesquisa GECAL/UnB/CNPq, na qual compõe o Comitê Gestor.

Referencias

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Publicado

2019-10-10

Número

Vol. 6 Núm. 13 (2019)

Sección

Artigos

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