O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS/PARFOR - LIÇÕES EM CURSO

Authors

  • Joaquim Maia de Lima Federal University of Para image/svg+xml
  • Célia Zeri de Oliveira Universidade Federal do Pará - UFPA

Abstract

Este artigo explicita as concepções e o processo de construção do Projeto Pedagógico do Curso de Letras/PARFOR (PPCLP/PARFOR). O relato é feito em forma de “Lições em Curso”, ou seja, como ocorrência de algo que está a acontecer ou que ainda pode ser aprendido. É um registro do processo de mudança do que se está vivenciando e experienciando no PARFOR/LETRAS. “Lições em curso” são os relatos dos fatos ocorridos e dos que deveriam e devem acontecer no processo formação de professores de letras no âmbito do PARFOR. Nosso objetivo é refletir sobre Educação, concepção do ser e do trabalho docente concebido no PPCLP como componentes importantes da profissionalização não só do professor da Escola Básica, mas também do professor formador da Universidade Federal do Pará (UFPA).

 

 

Author Biographies

  • Joaquim Maia de Lima, Federal University of Para

    Mestre em Letras: Linguística (UFPA). Doutorando em Educação: Tecnologia educacional (Universidade de Lisboa-PT) Professor da Universidade Federal do Pará – Instituto de Letras e Comunicação, onde desenvolve suas atividades acadêmicas na área de Estágio e Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa. Bolsista Capes -  BEX 1421/13-1.

  • Célia Zeri de Oliveira, Universidade Federal do Pará - UFPA

    Professora adjunta na Universidade Federal do Pará – na área de ensino/aprendizagem de línguas, tem formação em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, especialista em possui o grau de mestre em Línguas e Culturas pela Universidade de Aveiro e o grau de Doutora em Linguística Aplicada pela mesma universidade. Desenvolve pesquisa na área de formação docente, letramentos e gêneros discursivos.

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Published

2018-11-23

Issue

Vol. 5 No. 8 (2018): Escritos sobre Universidade I

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Artigos

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