A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NEGOCIADA COMO POSSIBILIDADE FORMATIVA À COMUNIDADE ESCOLAR: UM OLHAR REFLEXIVO DO NAI-FEUSP

Résumé

Este trabalho visa contribuir com as atuais discussões acadêmicas no que diz respeito ao campo da avaliação educacional, evidenciando as especificidades da avaliação institucional negociada com a comunidade escolar. Este texto é um desdobramento da produção do documentário “Avaliar com Todos Para Mudar a Escola” e tem como objetivo divulgar uma perspectiva crítica referente à temática da avaliação educacional por meio de entrevistas realizadas com as coordenadoras do Núcleo de Avaliação Institucional da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (NAI-FEUSP). Os relatos foram gravados e passaram pelos processos de transcrição, textualização, transcriação e validação textual pelas entrevistadas, conforme metodologia da História Oral (MEIHY, 1993; 1996). Conclui-se que este trabalho oferece uma reflexão sobre a referida temática valorizando a trajetória de investigação do NAI-FEUSP ao difundir o discurso deste coletivo e mostrando que é possível uma educação que valorize a construção de identidades das escolas públicas, o que propicia um ensino-aprendizagem mais humanitário a partir de ações que promovam a luta pela autonomia escolar e pela qualidade social da educação.