A BRINCADEIRA DA CAPOEIRA: O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA NA INFÂNCIA POR MEIO DA LUDICIDADE

Auteur/ices

Mots-clés :

Brincar. Capoeira. Educação. Infância. Ludicidade.

Résumé

Patrimônio imaterial brasileiro e da humanidade, a capoeira, com seu conjunto de saberes e fazeres e, respectivamente, com seus processos pedagógicos específicos, possui uma riqueza singular de possibilidades de aproveitamento nos campos das Artes, da Educação e da Educação Física. Suas características multifacetada e polivalente podem proporcionar interessantes vivências lúdicas de aprendizado por meio de atividades educativas na educação infantil. Este estudo buscou investigar e analisar as possibilidades e benefícios do desenvolvimento da coordenação motora na infância por meio de práxis potencialmente lúdicas que envolvem o brincar da capoeira.

 

Biographies des auteurs

  • Ricardo Martins Porto Lussac, Universidade Federal Rio de Janeiro (UFRJ)

    Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Professor na Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). 

  • Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

    Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Professor no Programa de Pós-Graduação e da graduação em Música da Universidade Federal do Piauí (UFPI). 

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Publiée

2022-05-12

Numéro

Vol. 8 No 68 (2021): Infância(s) e suas brincadeiras

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