A FEIRA DE CIÊNCIAS DA UFCAT: A TRANSDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Authors

Keywords:

Feira de Ciências. Extensão. Formação Integral.

Abstract

As Feiras de Ciências da Universidade Federal de Catalão (UFCAT) ocorrem desde o ano de 2012 e visam propiciar oportunidades de uma formação emancipatória e integral dos estudantes da Educação Básica e de todos os demais envolvidos. Também buscam a aproximação dos licenciandos com seu campo de trabalho, a escola. Este artigo visa descrever o processo de organização das Feiras de Ciências da UFCAT, buscando refletir sobre as influências desses eventos/projeto na Educação e na Sociedade. A realização desse projeto busca aliar o ensino, a pesquisa e a extensão, otimizando as relações entre a Universidade e a Sociedade, contribuindo para a democratização do acesso ao conhecimento. Procura ainda promover a interação entre os saberes, de modo a socializar a cultura e o conhecimento científico, enriquecendo-os com os saberes extra-acadêmicos. Através do projeto Feira de Ciências da UFCAT, objetiva-se despertar o interesse pela atividade científica e de investigação, lançando-se temáticas que façam os alunos refletirem sobre os problemas de seu contexto, propondo soluções para os mesmos através de pesquisas e reflexões, trocando ideias com o professor orientador e entre os alunos da equipe; nesse movimento, o professor tem a oportunidade de ser mediador do processo de ensino e aprendizagem; há uma integração entre Escola - Universidade - Comunidade; os alunos têm a oportunidade de vivenciar um trabalho transdisciplinar e comunicar publicamente os resultados, o que propicia a formação integral. Avalia-se que o Projeto Feira de Ciências da UFCAT tem cumprido com os objetivos da extensão, propiciando a participação da sociedade/comunidade, a transformação dessa sociedade e contribuindo para uma educação crítica e emancipatória de estudantes e professores da Educação Básica, da Universidade e da comunidade que participa do evento.

Author Biographies

  • Simara Maria Tavares Nunes, Federal University of Catalao

    Licenciada (1995) e Bacharel (2002) em Química, Mestre (1999) e Doutora em Ciências (2003). Atualmente é Professora Associada da UAE de Educação da Universidade Federal de Catalão, na área de Ensino de Química. Desenvolve projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão na Área de Ensino de Ciências, Educação Ambiental, Formação de Professores e o papel da extensão nessa formação inicial.

  • Fernanda Welter Adams, Secretaria Municipal de Educação de Catalão

    Possui graduação em Licenciatura em Química (2014) e Pedagogia (2019), com especialização em Educação Especial com ênfase em Tecnologias Assistivas e Comunicação alternativas (2020), com mestrado em Educação (2018) e atualmente atua como professora contratada da rede Municipal de Educação de Catalão. 

  • Márcia Pereira dos Santos, Federal University of Catalao

    Possui graduação em História pela UFG (1997), mestrado em História pela UFU (2001) e doutorado em História pela UNESP (2007). Atualmente é docente (Associada I) da Universidade Federal de Catalão. Tem experiência de ensino e pesquisa em História, com ênfase em História do Brasil.

  • Crhistiane da Fonseca Souza, Federal University of Catalao

    Licenciada em Matemática (1996) e Especialista em Matemática (1998) pela Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (UFG/RC), Mestre em Matemática (2004) pelo Instituto de Matemática e Estatística da UFG. Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Uberlândia, na linha de Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática, com pesquisa na área de Robótica Educacional. É professora da Universidade Federal de Catalão, na Unidade Acadêmica Especial de Matemática e Tecnologia (IMTec). Tem experiências em ensino, pesquisa e extensão na área de Tecnologias da Informação e Comunicação, Robótica Educacional, Formação Docente e Jogos Matemáticos e Lúdico

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2021-08-13

Issue

Vol. 8 No. 43 (2021): Escola como espaço de ciência com consciência: iniciativas transdisciplinares e escolas criativas

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