EDITORIAL

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Resumen

Este dossiê, cujo tema é: "Uma década de implementação das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos no Brasil”, foi proposto com o objetivo de ampliar a agenda de investigação comprometida em problematizar os desafios e as dimensões político-pedagógicas relativas à implementação das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (DNEDH) nas diversas esferas da educação brasileira. Assim, o conjunto de textos, em linhas gerais, preenche um importante espaço no campo das pesquisas sobre formação para os direitos humanos e, sobretudo, discute como têm sido dimensionados princípios relacionados a esta norma em diferentes espaços e desde múltiplas experiências nos campos da formação docente, do ensino, da pesquisa e da extensão.

Biografía del autor/a

  • Aline Daiane Nunes Mascarenhas , Universidade do Estado da Bahia - UNEB

    Doutora em Educação (UFBA). Graduada em Pedagogia (UEFS). Professora Adjunta da Universidade do Estado da Bahia (UNEB).  Docente do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). 

  • Fernando da Silva Cardoso , Universidade de Pernambuco - UPE

    Doutor em Direito - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, com período sanduíche no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra. Professor Permanente dos Programas de Pós-graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares (UPE) em Educação Contemporânea (UFPE).

  • Janaina Guimarães da Fonseca e Silva, Universidade de Pernambuco - UPE

    Doutora em História pela Universidade Federal de Pernambuco (UPFE). Professora adjunta da Universidade de Pernambuco (UPE). Membra permanente do PROFHistória da UPE e do Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). 

Referencias

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Publicado

2023-06-16

Número

Vol. 10 Núm. 3 (2023): Uma década de implementação das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos no Brasil

Sección

Apresentação

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