NECESSIDADES E EXPECTATIVAS DOS SURDOS ACERCA DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
Palabras clave:
Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Ensino. Aprendizagem. Surdo.Resumen
A inclusão dos surdos em classes regulares está amplamente garantida em leis, porém, para efetivá-la, faz-se necessário investimentos em currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos. Tendo em vista a especificidade da língua dos surdos, visual-gestual, os recursos digitais podem favorecer a construção do conhecimento por parte dos alunos surdos desde que atenda às particularidades dessa comunidade. O objetivo desta pesquisa foi identificar e apresentar requisitos para desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem adequado a alunos surdos. Tendo em vista a importância do protagonismo do aprendiz surdo nesse processo, optou-se pela utilização metodológica de grupos focais. Como resultado são apresentados requisitos/ necessidades apontadas pelos surdos como relevantes para construção de ambientes digitais para aprendizagem de alunos surdos, sendo o respeito a sua língua, LIBRAS, condição indispensável.
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