A PRÁTICA PEDAGÓGICA SOB UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR: POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Authors

Keywords:

Inclusão. Condição do Ser. Transdisciplinaridade.

Abstract

 

 

Author Biographies

  • Anna Clara Sobral, Universidade Estadual de Goiás (UEG)

    Mestranda em Educação Linguagens e suas Tecnologias pelo PPG-IELT-UEG. Pós-graduanda Lato Sensu em Atividades Aquáticas pela Universidade de São Paulo (USP). Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Brachael em Educação Física pela Faculdade Linear.

     

     

  • Gabriella Paula Pereira Matos, Universidade Estadual de Goiás (UEG)

    Mestranda em Educação, Linguagens e suas Tecnologias pelo PPG-IELT. Pós-graduanda Lato Sensu em Psicomotricidade pelo Instituto Wallon Educacional. Pós-graduada Lato Sensu em Políticas e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Bacharel em Educação Física pela Faculdade Araguaia (FARA). Graduada em licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás, campus ESEFFEGO.

  • João Henrique Suanno, Universidade Estadual de Goiás (UEG)

    Pós-doutor em Educação – UB/Espanha. Doutor em Educação – UCB/DF. Mestre em Educação – UH/Cuba. Psicólogo – PUC/GO. Professor efetivo do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias – PPG-IELT/UEG.  

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Published

2022-09-13

Issue

Vol. 9 No. 13 (2022): Diálogos interdisciplinares em Educação, Linguagem e Diversidades

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