CONSTRUÇÃO DE LAÇOS SOCIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOCENTE VIVENCIADA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA  SOB O VIÉS DA SUBJETIVIDADE

Miliane Moreira Cardoso Vieira; Davi  Pereira Gomes

Miliane Moreira Cardoso Vieira Universidade Federal do Tocantins (UFT) https://orcid.org/0000-0002-6347-820X
Davi Pereira Gomes Secretaria de Educação, Juventude e Esportes do Tocantins (Seduc/TO) https://orcid.org/0000-0003-4862-0834

Palavras-chave: Espaço Escolar. Formação de Professor. Residência Pedagógica. Língua Inglesa. Laço Social e Subjetividade.

Resumo

Este artigo busca tematizar a relação entre laço social, subjetividade e espaço escolar através do compartilhamento de experiências vivenciadas no Programa de Residência Pedagógica em Língua Inglesa, realizado entre agosto de 2018 a janeiro de 2020, em uma escola pública da rede estadual de ensino na cidade de Araguaína -Tocantins. O programa de Residência Pedagógica contava com uma coordenadora geral, um preceptor na escola-campo e dez residentes bolsistas. A Residência Pedagógica teve como objetivo a formação inicial e continuada dos professores da educação básica, tendo como metodologia rever o currículo escolar e agregar ao mesmo metodologias ativas para melhorar o ensino em Língua Inglesa. Ao longo do Programa foram produzidos materiais didáticos e realizados eventos no ambiente escolar como gincanas, atividades pedagógicas dentre outras. Todo trabalho desenvolvido na escola-campo visou a melhoria do ensino-aprendizagem nas aulas de Língua Inglesa, objetivando tornar as aulas mais dinâmicas e proveitosas. Os resultados superaram ao esperado, pois o trabalho foi realizado com muita dinamicidade, compromisso e dedicação de todos os participantes. Todo material produzido durante o programa foi entregue a escola-campo, para que outros professores pudessem compartilhar e trabalhar na construção de um ensino de qualidade, inclusivo e democrático.

Biografia do Autor

Miliane Moreira Cardoso Vieira, Universidade Federal do Tocantins (UFT)

Docente Doutora da graduação em Letras/Língua Inglesa, do Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional/UFT (PROFLETRAS). Colaboradora do PPGLLIT em Letras: Ensino de Língua e Literatura na Universidade Federal do Tocantins (UFT) - câmpus de Araguaína. Orientadora do Programa de Residência Pedagógica 2018-2020 – UFT/Araguaína/TO.

Davi Pereira Gomes, Secretaria de Educação, Juventude e Esportes do Tocantins (Seduc/TO)

Mestre em Letras pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Professor da Educação Básica Pública Estadual do Tocantins (Seduc/TO). Membro do grupo de Estudos e Sentidos Tocantinenses -(GESTO/UFNT).

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