O PROCESSO DE MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL A PARTIR DE 1990

Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida; Bethânia  Laterza de Oliveira; Marliane Dias da Silva; Marielza Magalhães Almeida

Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Bethânia Laterza de Oliveira Universidade Federal de Uberlândia https://orcid.org/0000-0002-3708-4506
Marliane Dias da Silva Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC - GO https://orcid.org/0000-0003-1725-8772
Marielza Magalhães Almeida Universidade de Nova York https://orcid.org/0000-0002-5692-7476

Palavras-chave: Educação Superior, Neoliberalismo, Mercantilização

Resumo

Este artigo tem por objetivo apresentar, brevemente, o processo de mercantilização do ensino superior no Brasil a partir de 1990 verificando como as políticas neoliberais influenciaram o aumento das Instituições de ensino superior privadas (IES); apresentaremos primeiramente, o percurso histórico do neoliberalismo no mundo e no Brasil, abordando algumas medidas econômicas políticas as quais corroboraram para o aumento do ensino superior privado; depois apresentaremos a relação entre o neoliberalismo e a educação; algumas notas reflexivas sobre a mercantilização do ensino superior, utilizamos a análise de dados comparativa e bibliográfica com um recorte temporal de 1990 a 2017 e faremos uma análise do momento governamental atual. Os resultados indicam que houve mudanças acentuadas, as quais influenciaram substancialmente a expansão do ensino superior privado no Brasil, a partir de 1990 até 2017, cresceu 75,1%. Projetos de leis, medidas provisórias, PECs, mudanças estruturais na educação superior e nas formas de acesso, foram criadas para privilegiar as IES privadas no país e como exigência do Banco Mundial, uma vez que, o mercado (capital) entende a educação superior como um bem privado e não público. O que se pode ver tanto no discurso do governo atualmente é a defesa do ensino superior privado, a possibilidade de cobrar mensalidade nas universidades públicas, o que parece ser modernização, às sombras; percebe-se que nada mais é a adequação as políticas e exigências do sistema de mercado. Assim, utilizaremos como aparato teórico algumas reflexões de Adorno sobre o capitalismo e o processo de mercantilização.

Biografia do Autor

Bethânia Laterza de Oliveira, Universidade Federal de Uberlândia

Graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba , Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia, Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (1997). Pós-Doutora em Psiquiatria, Neurologia e Psicologia Médica (2000).Docente do PPGE/ UFU-MG.

Marliane Dias da Silva, Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC - GO

Graduada em Letras pela Universidade de Rio Verde, Meste em Letras: Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Doutoranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, seus estudos concentram-se na Linha de Pesquisa de Educação, Sociedade e Cultura.

Marielza Magalhães Almeida , Universidade de Nova York

Graduada em Psicologia, Especialização em Neuropsicologia/ PUCGoiás.Mestranda em Psicologia - Universidade de Nova York, Tradutora bilíngue Português/Inglês.

Referências

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