TECNOLOGIAS DIGITAIS NO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA LEITURA

José Francisco  Rocha Simão; Damião  Rocha

José Francisco Rocha Simão UFT https://orcid.org/0000-0001-7251-0518
Damião Rocha UFT https://orcid.org/0000-0002-5788-7517

Palavras-chave: Educação. Formação docente. Tecnologias digitais.

Resumo

O presente trabalho enfatiza as tecnologias digitais no trabalho pedagógico do professor da Educação Básica, uma leitura frente ao tempo de saúde pública no Brasil, causado pelo Covid 19 em 2020. Diante do exposto, as aulas presencias foram substituídas por aulas não presenciais com o intuito de atender ao alunado. O objetivo é refletir sobre as tecnologias digitais no trabalho do professor, como parte da pesquisa de mestrado em educação desenvolvida no PPPGE/UFT. O uso metodológico tem como pressuposto a revisão de literatura acerca de textos que enfatizam as tecnologias digitais no trabalho docente e na formação do professor. De acordo com as pesquisas realizadas, as tecnologias surgiram com o propósito de auxiliar a sociedade. Nesse contexto a educação acompanha as evoluções tecnológicas e, quando preciso, faz uso destes recursos disponíveis para suprir certas necessidades educacionais. O mundo digital dispõe de informações e conteúdos favoráveis à educação, no qual escola, professor e alunos podem fazer bom uso para o trabalho escolar.

Biografia do Autor

José Francisco Rocha Simão, UFT

Graduado em Gestão Pública pelo IFTO. Licenciatura em Matemática pela FEST. Mestrando em Educação PPGE/UFT. Professor da Educação Básica. Palmas (SEMED).

Damião Rocha, UFT

Pós-Doc. pela UEPA. Doutor em educação pela UFBA. Mestre em educação pela UFG. Docente do PGEDA/UFPA/UFT e PPGE/UFT. Vice coordenador do Polo Palmas do PGEDA/UFT. Coordenador do PPPGE/UFT. Líder do grupo de pesquisa Gepec/UFT. Sócio Anped GT 12.

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