UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO DE LEITURA COM APOIO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA

Palavras-chave: Mediação de leitura. Tecnologia assistiva. Deficiência intelectual.

Resumo

O objetivo geral é apresentar uma proposta de mediação de leitura com apoio da tecnologia assistiva (TA), que se baseia no uso de pistas visuais e em um roteiro de perguntas para relembrar fatos da história lida. Assim, questiona-se como desenvolver uma proposta de atividade de mediação de leitura através da TA para alunos com Deficiência Intelectual (DI). A escolha pelo sistema SCALA justifica-se por funcionar como gerenciador de símbolos, dando suporte à construção de narrativas visuais. Buscou-se, para tanto, através de uma pesquisa bibliográfica, os conceitos de DI e de TA. Os resultados evidenciam que os recursos tecnológicos são ferramentas facilitadoras da aprendizagem.

Biografia do Autor

Viviane Cristina de Mattos Battistello, Universidade Feevale

Doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social (FEEVALE/2019), Mestrado em Letras (FEEVALE/2019), Graduada em Letras (FEEVALE/2005) e Pedagogia (UNINTER/2016). Bolsista CAPES. Universidade Feevale.

Ana Teresinha Elicker, Universidade Feevale

Doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social (FEEVALE/2019), Mestrado em Letras (FEEVALE/2019), Graduada em Letras (FEEVALE/2005), Universidade Feevale.

Daiane Rodrigues de Almeida, Universidade Feevale

Doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social (FEEVALE/2018), Mestrado em Reabilitação e Inclusão (IPA/2017), Graduada em Psicopedagogia (UNILASALLE/2007), Universidade Feevale.

Thami Riva, Universidade Feevale

Graduanda em Letras (FEEVALE/2016), Bolsista de Iniciação Científica FEEVALE. Universidade Feevale.

Lovani Volmer, Universidade Feevale

Doutora em Letras (PUC-RS/2013). Graduada em Letras- Português/Alemão (1993) Mestre em Ciências da Comunicação (UNISINOS/1999). Professora na Universidade Feevale.

Rosemari Lorenz Martins, Universidade Feevale

Doutora em Letras (PUC-RS/2013). Graduada em Letras- Português/Alemão (1993) Mestre em Ciências da Comunicação (UNISINOS/1999). Professora na Universidade Feevale.

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Publicado
2020-02-04