“COMO FISGAR SEU LEITOR LOGO DE CARA” ANÁLISE DE DICAS DE ESCRITA PARA IMPACTAR O PÚBLICO NOS PRIMEIROS CONTATOS COM O TEXTO

  • Ananias Agostinho da Silva UFERSA
  • Francisco Vieira da Silva UFERSA
Palavras-chave: Ler. Conteúdo. Escrever.

Resumo

Este trabalho tem a pretensão de refletir sobre o conteúdo de dicas de escrita veiculadas em páginas de sítios eletrônicos. Em específico, pretende analisar dicas que orientam jovens escritores a respeito de como impactar ou conquistar os leitores já no início do texto. Para tanto, a discussão pauta-se nos estudos da Linguística do Texto, sobretudo acerca da atividade de produção textual, no sentido de fundamentarmos as considerações aqui realizadas sobre as dicas de escrita. As análises apontam que são dicas que apresentam um caráter generalizante e que estão essencialmente preocupadas em agradar o leitor, não levando em conta outros aspectos fundamentais na escrita de um texto.

Biografia do Autor

Ananias Agostinho da Silva , UFERSA

Professor adjunto da Universidade Federal Rural do Semi-Árido, atuando no Departamento de Ciências Humanas, do Câmpus Multidisciplinar de Angicos. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO), da associação ampla entre a Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. É também professor permanente do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Unidade de Pau dos Ferros, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Lattes: http://lattes.cnpq.br/6624168203166513. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5442-5133. 

Francisco Vieira da Silva, UFERSA

Docente da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) e do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO) da associação entre a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), a Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Lattes: http://lattes.cnpq.br/8730615940772209. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4922-8826. 

 

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Publicado
2020-02-04
Edição
v. 7 n. 1 (2020): (Desa)fios da leitura e da escrita na educação básica: (im)possibilidades na contemporaneidade brasileira
Seção
Artigos

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