FORMACIÓN DE INTELECTUALES INDÍGENAS Y SUS DERECHOS EN EL CONTEXTO DE LAS RESPONSABILIDADES Y DEMANDAS DE LA MOVILIDAD

Resumo

El impulso de la movilidad académica en las Instituciones de Educación Superior (IES), nos enmarca en una serie de normas a cumplir producto de la gestión de las instituciones participantes y en específico sujetas a las normas de aquellos que proporcionan el financiamiento, aunque quien postula son las instituciones participantes, las cuales se ven confrontadas por la cultura académica y el modelo de formación que impulsan para la formación de investigadores-intelectuales, el cual, se desarrolla bajo modelos castellanizadores excluyendo las culturas originarias de los estudiantes de diferentes regiones del país, enfocándose en el impulso de movilidades de carácter bilingüe con base en lenguas extranjeras, impulsando poco las regionales de América Latina. Los estudiantes rurales, indígenas y afromexicanos, son un factor importante para el desarrollo del país en sus regiones, al igual que los de ciudad y las grandes urbes, pero que a final de cuentas son producto de las migraciones de las cuales se conforman esas ciudades. Por lo que con base en Michel Foucault (1975) referencia a los intelectuales como “aquellos sujetos que tienen la obligación en primera instancia de cambiar su propia realidad y así tendrá la posibilidad de iniciar procesos de diálogo y debate con los sujetos que lo rodean para expresar elementos de cambio que surgen de las relaciones teoría/práctica”. Lo anterior, se enuncia con el fin de ir apreciando las implicaciones entre norma y el fin de formar a los investigadores intelectuales que la sociedad espera. La metodología empleada se desarrolla es de corte cualitativa/interpretativa con base en la Teoría fundamentada. El instrumento, una entrevista de corte focal en grupo, aplicada a los estudiantes al retorno de su estancia y posteriormente una entrevista de carácter individual. Los resultados nos permiten una primera aproximación en relación con los procesos de formación, políticos y de gestión de la institución.